Afhankelijk van het niveau van ontwikkeling
Vraag: Kan een kind de informatie krijgen die een volwassene heeft?
Antwoord: Dat is absoluut onmogelijk. Eerst moet het kind zich ontwikkelen naar het niveau van een volwassene, naar het niveau van de Schepper. Daarom – zoals Maimonides schrijft – moeten dingen geleidelijk aan beginners worden uitgelegd, in kleine hoeveelheden, totdat zij groeien en de informatie op de juiste manier in zich op kunnen nemen. Dit is enerzijds het meesterschap van de leraar.
Anderzijds is het niet zo erg als iedereen de informatie hoort, omdat iedereen het toch goed of minder goed, dichterbij of verder van zichzelf zal ervaren. Daarom kunnen in een les zowel beginners als mensen met serieuze ervaringen en begrip bij elkaar zitten en ieder zal er iets van begrijpen.
Maar er zijn bepaalde gevoelens en er is kennis die niet aan beginners overgedragen moeten worden, omdat zij het toch niet zullen waarnemen. Vreemd genoeg bestaat er in Kabbalah geen concept van “verboden” zoals in onze wereld. Iedereen denkt dat er in Kabbalah verboden en geheimen zijn.
Er zijn helemaal geen geheimen. Zowel een onderontwikkeld mens als een meer ontwikkeld mens begrijpt alles op zijn eigen niveau. De ontwikkeling van eenieder wordt in principe door ieder zelf beperkt. Daar valt niets aan doen.
Ik kan je niet een of ander geheim in je oor fluisteren, je zult het eenvoudigweg niet begrijpen. Het is alsof je een koe een menselijk idee influistert. Wat zal die koe dan doen? Met zijn oor wapperen en verder niets.
Dus alles hangt af van de ontwikkeling van de ontvanger.
Blog in het Engels: https://laitman.com/2025/04/depending-on-the-level-of-development/
Voor meer informatie: https://www.facebook.com/bnei.baruch.kabbalah.holland
From KabTV’s “I Got A Call. Mastery of the Teacher” 7/7/10
Related Material:
It All Depends on the Student
Expression of Kabbalistic information
In Order For The Grain To Fall Into The Prepared Soil
Filed under: Dissemination, Kabbalah Study, Q&A, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →