Opmerking: Er zijn studenten die ons verlaten maar toch op de een of andere manier met ons verbonden blijven.

Mijn antwoord: Die mensen proberen hun studie Kabbalah aan te passen aan onze wereld. Zij kunnen zich niet van ons losmaken omdat zij de egoïstische wereld willen gebruiken voor hun corporele succes.

Iemand staat er bijvoorbeeld op dat ik Kabbalah uitleg aan academici en politici omdat hij in de ogen van de hele wereld wijs wil overkomen, hij voelt zich trots op zijn relatie met Kabbalah.

Dat heb ik allemaal niet nodig, want er is niets groots te vinden in de ‘groten’ van deze wereld. Dan begint hij te klagen over het feit dat ik geen Kabbalah uitleg aan belangrijke mensen en niet voor hen buig.

Waarom zou ik daar behoefte aan hebben? Ik heb studenten nodig die Kabbalah innerlijk, in zichzelf, implementeren en daarmee de wereld corrigeren! Ik houd me niet bezig met de hierboven genoemde “marketing”.

Ik ben, in het algemeen gesproken, niet geïnteresseerd in mensen die de spirituele wetten niet door zichzelf heen laten gaan. Volgens de definitie van Kabbalah worden zij als dieren beschouwd, dat wil zeggen dat zij genoegen nemen met het animale niveau.

Ik negeer hen niet, maar sorteer ze eenvoudigweg volgens de lijn van verlangens. In hen overheersen de verlangens naar deze wereld, ik heb echter mensen nodig met verlangens naar de Hoge Wereld. Stel dat je een verlangen naar de Hoge Wereld hebt gekregen en je dat verlangen gaat omzetten naar verlangens van deze wereld. Blijf daar dan maar bij! Er valt niets mee te beginnen.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/04/what-kind-of-students-does-a-kabbalist-need/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. What to Expect from Kabbalah?” 12/28/12

Related Material:
Who Is Closer To The Teacher?
Teacher And Students
The Connection Between Teacher And Student

Filed under: Intentie, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Kabbalist dr. Michael Laitman, Verlangen - Geen reacties→

Als we vorderen, worden we ons steeds bewuster van de neiging tot het kwaad, de macht van het egoïsme, zodat we tenslotte niet meer weten wat we moeten doen. Het is alsof er een muur voor ons oprijst waar we onmogelijk overheen kunnen klimmen. Uiteindelijk komen we bij de Rode Zee, bij de stormachtige, teugelloze wateren die daar zijn om ons op te slokken en ons van het leven af te snijden.

Zo gaan we alle krachten van de natuur voelen, maar als we al deze staten overwinnen en ze in onszelf integreren, worden we sterker en dat hebben we nodig om vooruitgang te boeken..

Er staat echter geschreven dat als “De zonen van Israël op de juiste manier in de trouwe herder Mozes zouden geloven, zij zijn stem zouden kunnen horen en gered zouden kunnen worden van de Klipa van Farao.” Dit betekent dat er nog een kans is om eruit te komen, maar de vraag is of zij die kans gebruiken of niet.

Zoals in de wiskunde negatief. vermenigvuldigd met een ander negatief, een positief oplevert, zo is het ook in de spirituele vooruitgang bij het verlaten van Egypte. Als de meerderheid van de groep voor de Schepper wil werken ten behoeve van geven, kunnen zij Hem noodzaken om hen te helpen.

Vanuit de hemel wordt ons nooit de helft gegeven, wij moeten de volle maat van de onthulling van het kwaad bereiken, dan zal de hulp van Boven in zijn totaliteit naar ons toe komen. Dus wij kunnen klagen en eisen stellen, maar zolang wij niet de volle maat van de in onze staat noodzakelijke inspanningen leveren, komt er geen doorbraak. Pas als we de laatste penny in het mandje van onze inspanningen leggen, zal de Schepper ons helpen om het doel te bereiken.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/04/the-last-coin/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From the Daily Kabbalah Lesson 4/8/23, “Pesach (Passover)”

Filed under: Daily Kabbalah Lesson, Holidays, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Goed en Kwaad, Pesach - Geen reacties→

Vraag: Waardoor kunt u met de wereld praten?

Antwoord: Dat komt van binnenuit, door de invloed van het Licht. Ik voel hoe Het werkt, binnenkomt, onthult, kwaliteiten ordent, ze met elkaar verbindt, alle innerlijke oorzaken en gevolgen met elkaar verbindt en zo een model in mij vormt, dan kan ik praten.

Ik doe het in elke les met kleine stapjes. Ik kan niet naar de les komen en oude dingen zeggen. Nooit! Ik ga altijd minstens een millimeter verder.

Vraag: Denkt u dat Baal HaSulam ook a.h.w. van bepaalde hoogten afdaalde?

Antwoord: Ik daal niet van hoogten af. Baal HaSulam bevond zich op het niveau van de Schepper! Op het complete niveau, d.w.z. in de volle omvang van het hele universum – lager en hoger, alles in zijn innerlijk omvattend.

Vraag: Bereikte hij in principe het hele pad?

Antwoord: Absoluut! Niet alleen het hele pad, maar meer dan dat – het 10e millennium!

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/04/due-to-the-influence-of-the-light/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland
From KabTV’s “I Got a Call. The Most Significant Kabbalist of All Times” 12/17/12

Related Material:
Spread the Spiritual Matter
Baal HaSulam’s Amazing Revelation
Rigid Connection to the World

Filed under: Baal HaSulam, Dissemination | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Baal HaSulam, Kabbalah Leraar, Licht, Wereld - Geen reacties→

Opmerking: Als je kijkt naar beginners die Kabbalah studeren, zie je dat ze een heel sterk verlangen hebben om met verschillende activiteiten mee te doen. Maar dan blijkt dat het erg moeilijk voor hen is en weten ze niet wat ze ermee aan moeten.

Mijn antwoord: Wij gaan onze eigen weg. Ik besteed niet zoveel aandacht aan zowel de nieuwe als de oude studenten. Ik houd rekening met de algemene, optimale sfeer die ons naar de overwinning leidt.

Kunnen we dit tempo aanhouden? We kunnen niet in een langzamer tempo verder gaan, dat werkt niet, dan vallen we meteen in slaap. Een sneller tempo zullen we niet vol kunnen houden, want dan kunnen we de aanhoudende inspanningen niet leveren omdat iedereen een gezin en een baan heeft. In dit tempo kunnen we dat wel!

In principe dwingt de wereld, haar ontwikkeling en de diepe vrije val in een crisis, ons hiertoe.

Vraag: Hoe zorgen we ervoor dat er geen fanatisme ontstaat bij de nieuwkomers?

Antwoord: Er kan geen sprake van fanatisme zijn, want in het spirituele werk bestaan daar geen voorwaarden voor. Niemand verheft zich boven de ander, niemand verheft iets tot een cultus, niemand buigt voor iets. Integendeel, als mensen hier op zoek zijn naar iets heiligs waar ze voor kunnen buigen, vinden ze niets.

In Kabbalah is de Natuur een Kracht die je in je eigenschappen moet opnemen om jezelf te “heiligen”, om met elkaar boven het innerlijke egoïsme uit te stijgen. Daarom worden in de ware Kabbalah alle mogelijkheden om iets te aanbidden volkomen afgewezen. Men kan alleen zijn eigen natuur gebruiken om een hogere natuur te bereiken.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/04/without-fanaticism/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Overheating of the Brain” 10/6/12

Related Material:
Gradual Entry into the Wisdom of Kabbalah
Fanaticism or Attainment?
In A Kabbalistic Society

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Groepswerk, Innerlijk Werk, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, kabbalah voor beginners, Natuur, Spirituele Leraar - Geen reacties→

Vraag: Wat gebeurt er met de mensen die de Kabbalistische groep verlaten? Verbreken ze op de een of andere manier de verbinding of blijven ze innerlijk toch in het systeem?

Antwoord: Onder degenen die vertrokken zijn, zijn mensen die deze levensperiode praktisch helemaal vergeten. Het belangrijkste is immers waar een mens voor leeft en of men wel of niet verlangt naar de wereld van geven, de Hoge Wereld!

Als mensen dit verlangen verliezen, keren ze terug naar het gewone, stoffelijke waardesysteem en leven ze op een normale manier, meer niet. Onbewust, ergens diep achter de kleine hersenen, met een soort achterste hersenen, begrijpen ze dat er iets anders is, maar ze onderdrukken het in zichzelf: “Misschien ooit, op een dag ….”

Of het leven lijkt voor hen niet meer zo vlak als een mens, zoals een mot, rondvliegt en zich alleen maar wil koesteren in de lichtstralen. Ze voelen al dat er ook een andere wereld en een ander leven is omdat het lichtschijnsel blijft.

Ik denk dat zij, als ze ons verlaten, geen volkomen, volledige vreugde meer beleven in deze wereld. Wie heeft dat eigenlijk nog? Het gevoel dat er iets anders, iets hogers is, knaagt voortdurend aan een mens, maar het is moeilijk te bereiken: “Ik stel het uit voor later.”

Wat kun je eraan doen? Dit is niet simpel. Ik spreek als iemand die sinds 1975 in Kabbalah zit. Zij die werkelijk blijven, zijn natuurlijk de helden. Het grootste deel van de wereldgroep zijn mensen die rond de eeuwwisseling bij ons kwamen.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/04/it-is-not-easy-to-study-kabbalah/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Why Do People Leave Kabbalah?” 10/20/12

Related Material:
States of Disconnection
There Is No Other Way
Most Important Is An Abundance of Patience

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Licht, Werelden - Geen reacties→

Opmerking: U hebt gezegd dat u studenten leert om hun vragen op de juiste manier te stellen omdat u daarmee uw matrix aan hen doorgeeft.

Mijn antwoord: Het kan niet op een andere manier. Een student is namelijk een ongevormd verlangen, Hij bestaat alleen maar uit fysiek vlees. De  leraar helpt om dit verlangen op de juiste manier te vormen, zodat het geschikt wordt om het Licht te ontvangen.

De leraar is degene die je helpt om je kli (vat) te vormen of beter gezegd: vorm te geven.

Vraag: U hebt een bepaalde matrix van Rabash gekregen. In welke mate is die vergelijkbaar met de matrix die u aan uw studenten geeft? Of zijn ze totaal verschillend?

Antwoord: Deze matrix is universeel, een en dezelfde: gelijkvormig aan het Licht, de eigenschap van geven. Dan maakt elke student deze voor zichzelf geschikt. Ik leer hem hoe hij dit kan doen, ik geef hem een duw aan de ene kant, dan aan de andere kant: doe het op deze manier, doe het op die manier, enz.

Leerlingen van een kunstenaar of een musicus schilderen of spelen ook op hun eigen manier. Als hij een Meester met een hoofdletter “M” is, leert hij hen hoe zij hun talent, hun eigenheid, hun individualiteit kunnen laten zien. Hij legt hen niet zijn matrix op om zichzelf in hen te prenten. Ten eerste is dat onmogelijk. Ten tweede, dan is dit geen leraar maar een soort korporaal in het leger.

Een leraar is iemand die de student helpt om zich individueel te ontwikkelen.

Vraag: Hoe verloopt het proces van de individuele ontwikkeling van de student? Wat doet u precies?

Antwoord: Er wordt dagelijks systematisch gewerkt. We zien dat het jaren in beslag neemt.

In het proces van spiritueel werk krijgen de studenten aangename en onaangename invloeden, soms een persoonlijk voorbeeld – meestal negatief, niet positief – zodat ze zien dat ik net zo ben: Ik raak vermoeid, behandel iemand slecht, of nog iets anders.

Kortom, de student moet na afloop voelen dat hij een vrije wil heeft, een plaats voor twijfel, een plaats voor reflectie: waarom is het zo en niet anders, heeft hij gelijk of ongelijk – zowel ten aanzien van de leraar als van zichzelf. Hij moet leren durven, leren twijfelen en leren fouten te maken.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/03/a-real-teacher/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. How to Become a Guru?” 9/23/12

Related Material:
Relationship Between Teacher And Student
How Can We Check The Teacher?
Teacher And Students

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Groei, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Kli, Licht, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar - Geen reacties→

Vraag: Is de waarneming van het aardse leven van uw student even open voor u als het spirituele leven?

Antwoord: Nee, het aardse leven van mijn student is niet het gebied waarin ik contact met hem heb. Absoluut niet. Ik hoef niet te weten wat iemand doet. Ik voel wat er met hem gebeurt in zijn spirituele ontwikkeling, maar niet op fysiek gebied.

Vraag: U weet misschien niet eens waar hij op een bepaald moment is, bijvoorbeeld onderweg of op een bepaalde plek?

Antwoord: Nee, dat weet ik niet.

Vraag: Dus uw student kan u bedriegen door te zeggen: “Ik was er net,” maar in werkelijkheid…

Antwoord: Fysiek? Natuurlijk kan hij dat! Zijn laagste spirituele niveau, is namelijk niet in mij aanwezig.  Alleen zijn spirituele ontwikkeling is in mij.

Vraag: Beïnvloedt de student, door een of ander bedrog te plegen ten aanzien van de leraar, daarmee zijn spiritualiteit?

Antwoord: Dat doet hij ongetwijfeld.

Vraag: En voelt u hoe dat verandert?

Antwoord: Ik weet niet waarom, maar het feit dat zijn val plaatsvindt, zie ik, ik voel het.

Vraag: Wat is bedrog eigenlijk?

Antwoord: Bedrog is een doelbewuste discrepantie tussen het lagere en het hogere, tussen jou en een vriend, als jullie dichterbij elkaar kunnen komen, maar dat bewust niet doen. Dat is een heel slechte daad omdat het een dubbele afstand veroorzaakt.

Dat wil zeggen, je zet de verbinding die je tussen jezelf en anderen zou kunnen maken, niet alleen op afstand, maar je plaatst jezelf tegenover de ander. Dit is de sluwheid van de slang.

Vraag: Hoe kan een mens zichzelf beschermen tegen dit bedrog?

Antwoord: Alleen door de grootheid van het Doel.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/12/to-deceive-the-teacher/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Deceive the Teacher” 12/21/13

Related Material:

When You Diminish The Importance Of The Rav, You Fall

Internal Disagreement With The Teacher Leads To External Distance

Like Student, Like Teacher

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Spiritueel Werk - Geen reacties→

Opmerking: In het programma “Dialogen over Kabbalah” zei u dat op een zeker moment de student en de leraar als één bloedvat worden.

Mijn antwoord: Ja, natuurlijk. In feite is het zo dat de leraar er ten behoeve van de student is. Daar bestaat geen twijfel over.

Waar zijn ouders voor? Ze brengen kinderen ter wereld, voeden ze op en sterven. De volgende generatie brengt ook weer kinderen ter wereld, voedt ze op en sterft.

Alles is er voor een specifiek doel.

Dit doel bestaat niet op het niveau van onze wereld. Het doel ligt op een hoger niveau dan onze wereld, in de zielen.

Natuurlijk is het in de spirituele wereld net zo: geen enkel niveau bestaat voor zichzelf. Alles bestaat uitsluitend ten behoeve van het bereiken van de uiteindelijke staat, het uiteindelijke doel: de hechting van alle zielen aan de Schepper.

Daarom is het hele leven van de leraar uitsluitend gericht op de voorbereiding van de student.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/12/for-the-sake-of-the-student/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

Het volgende blog verschijnt dinsdag a.s.

From KabTV’s “Secrets of the Eternal Book” 2/12/10

Related Material:

Teacher And Students

Communication Between Kabbalists

The Connection Between Teacher And Student

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Leraar - Geen reacties→

Vraag: Waarom is er zo’n verschil tussen uw spirituele opvoeding en de spirituele opvoeding van de huidige studenten? Waarom legde Rabash alles op uw schouders?

Antwoord: Dat hangt af van de eigenschap van de ziel. Je kunt er niets aan doen. Er zijn zielen waaraan dit gegeven wordt (zelfs buiten de groep) omdat zij een bepaalde opdracht moeten vervullen. Ik spreek er niet zo graag over, maar het is wel zo, het wordt toebedeeld, zulke mensen zijn er.

Ik kan niet zeggen of ze beter, slechter, hoger of lager zijn. Net zoals iemand geboren wordt met een bepaalde aanleg voor kunst, een ander voor wetenschap, een derde voor werken met zijn handen, enzovoort, zo is dat ook hierbij. We hebben hier helemaal niets te kiezen. Het gaat over de eigenschap van de ziel.

Daarom nam Rabash me bij zich en ging hij me opleiden. Wat is het verschil? Als er iemand anders in mijn plaats was geweest, zou hij hetzelfde hebben gedaan. Door al die jaren heen, tot aan het einde van zijn leven, hield hij mij constant aan zijn zijde, hoewel ik niet veel begreep van wat en waarom, met betrekking tot wat er allemaal begrepen en bereikt zou kunnen worden door dit alles! Op die manier was het bedoeld.

Vraag: Hoe werkte die magneet dan, aangezien u niet veel begreep?

Antwoord: Juist omdat ik zo weinig begreep, kon hij zoveel in mij investeren. Ik kon me er niet tegen verzetten en ook niets weten, terwijl hij aan mij werkte. Hij investeerde constant steeds meer in mij, maar ik wist het niet. Wat zich nu in mij manifesteert, heeft hij in mij geplaatst.

Vraag: Wat bedoelt u met: als er iemand anders in uw plaats was geweest?

Antwoord: Wat is het verschil? Hangt het af van hoe ik eruitzie? Dit heeft te maken met energieniveaus tussen zielen. Ik bleek de lading te zijn waar hij aan moest werken. En dat deed hij. Dus nu ben ik de lading die hij heeft gecreëerd – en doe ik dat bij anderen.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/12/spiritual-education-of-a-kabbalist/

From KabTV’s “I Got a Call. The Fate of the Kabbalist” 11/02/09

Related Material:

Under the Influence of Education by Light

Education Out of Love

Spiritual Education For The People Of Israel

Filed under: Q&A, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Kabbalist dr. Michael Laitman, Rabash - Geen reacties→

Vraag: Als een student tijdens het leven van de leraar de Machsom (barrière) niet is overgetrokken, hoe liggen de kansen dan om het later te kunnen doen? Moet hij het tijdens het leven van de leraar doen?

Antwoord: Natuurlijk is dat wenselijk. Maar het kan alleen door gelijkvormigheid van kwaliteiten, dat wil zeggen: toewijding aan het pad, “gehechtheid” aan de leraar, het opvolgen van al zijn adviezen en de mate waarin de leraar in zijn ogen belangrijker is dan hijzelf. Met andere woorden, het is een oefening in relatie tot de Schepper.

Er zijn veel studenten die heel bekwaam zijn, heel graag spiritualiteit willen bereiken, maar voor hen prevaleert het belang van iets van henzelf boven het belang van wat de leraar voorschrijft of wat de leraar noodzakelijk vindt.

Stel dat iemand iets onaangenaams over jou en over de leraar schrijft, wat zal je dan het meest pijn doen? Zal je dan zijn eer verdedigen of die van jou? Hoe stel je je dan op, waar zet je je voor in?

Opmerking: Maar dat hangt af van de verschillende stadia van iemands ontwikkeling.

Mijn antwoord: Zonder twijfel, natuurlijk! Maar je vraagt of het mogelijk is om de Machsom over te gaan vóór de dood van de leraar. Ik weet het niet. Dit is het probleem van de student. In ieder geval duurt het na zijn dood veel langer.

Vraag: Maar wie brengt hem dan over de Machsom als de leraar het niet kan doen?

Antwoord: Diezelfde leraar, alleen in een andere vorm. Als de student geen gebruik heeft kunnen maken van zijn onmiddellijke aanwezigheid naast hem, zal hij hem in een andere gedaante om zich heen moeten zoeken. Net zoals hij naar de Schepper zoekt.

Vraag: Kan het iemand anders zijn dan de leraar?

Antwoord: Nee, niemand! Niet iets dat gematerialiseerd is. Dezelfde leraar, alleen in een andere vorm, niet de persoon.

Opmerking: Maar als er, zoals u zegt, een opeenvolging is, u volgt Rabash ….

Mijn Antwoord: Dan moet het iemand zijn die het hoge pad al gegaan is. Hoe kun je iemand die zich op hetzelfde niveau als de studenten bevindt daar plaatsen? Eén van hen boven hen plaatsen? Op basis waarvan?

Vraag: U bent het niveau dat we vast moeten houden. Maar als u hier niet meer bent, in welke vorm kunnen we het dan doen?

Antwoord: Als je deze vorm niet ontdekt, is dat natuurlijk een slechte zaak. Dan kom je op een heel lange weg terecht, met “vallen en opstaan”.

Als een student na vijftien à twintig jaar de spirituele wereld nog niet heeft betreden terwijl hij bij mij is, zal hij nog eens hetzelfde aantal jaren nodig hebben om zonder mij de spirituele wereld te betreden.

Vraag: Hoe ging dat met u en Rabash?

Antwoord: Ik nam alles wat ik nodig had van Rabash tot mij. Ik vertrouwde uitsluitend op het feit dat ik bij hem was. Daarna volgde er een lange weg om dezelfde wederzijdse verbindingen die wij vóór zijn dood tot stand hadden gebracht, te verdiepen.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/10/who-will-take-us-across-the-machsom-barrier/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland 

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “I Got a Call. Spirituality During the Lifetime of the Teacher” 7/8/13

Related Material:

Teacher And Students

The Connection Between Teacher And Student

A Real Teacher Is Felt With The Heart

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Studie, Machsom, Spiritualiteit, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar - 8 Reacties →