In het nieuws (van Euronews): “Slechts een paar weken geleden feliciteerden de EU-ambtenaren elkaar en verklaarden zij dat de euro-crisis voorbij was.

“Nu voorspellen de prognoses van de Europese Commissie, die vrijdag zijn gepubliceerd, dat de economische problemen op het continent zullen voortduren …

“De meest recente studie voorspelt dat de economie in de eurozone dit jaar met 0,3 procent zal krimpen.

“Dit is een herziening naar beneden van de vooruitzichten in november, toen de groei 0,1 procent bedroeg.

“Politici en bankiers denken dat men de crisis rond de gemeenschappelijke munt naar de geschiedenisboeken kan verwijzen, maar probeer dat maar eens te vertellen aan de werklozen in de EU-landen, die met een zware schuldenlast te kampen hebben.

“Griekenland heeft een arbeidsparticipatie van 27 procent, terwijl Spanje op de voet volgt met 26,9 procent.

“Een econoom zegt dat de EU opnieuw over het economische beleid dient na te denken.

“Hans Martens, directeur van het Europese Policy Centre, benadrukt dat Europa de verkeerde weg heeft ingeslagen voor herstel.

“’Dit is een ramp voor niet alleen de Europese instellingen, maar ook voor de lidstaten, omdat dit ons eraan herinnert dat zij niet genoeg hebben gedaan voor het stimuleren van groei en werkgelegenheid,’  zo zei hij tegen Euronews.”

Mijn commentaar: Het is noodzakelijk om op psychologisch niveau in te stemmen met de nieuwe staat van de wereld (integraal, verenigd), de nieuwe economie (alleen redelijk verbruik en gelijke verdeling) en nieuwe sociale verhoudingen (eerlijk, redelijk verbruik). Dit staat ons te wachten, of we het nu willen of niet. Als u dit weet, dames en heren, zullen de statistieken u niet elke keer weer shockeren.

Filed under: Crisis, Economie, Eenheid, Integrale Educatie, Nieuws - Geen reacties→

Opinie van (Vasiliy Koltashov, hoofd van het Centrum voor Economisch Onderzoek van het Instituut voor Globalisering en Sociale Beweging): “Het is kenmerkend voor onze tijd dat de betekenis van de crisis lijkt te verdwijnen en dat we proberen om er geen aandacht aan te besteden.

“Vanuit het oogpunt van de leek is de economische crisis een ramp en vanuit het oogpunt van de economische theorie is de crisis een vreemde val, ten gevolge van een aantal fouten, hoewel de economische crises bestaan uit objectieve factoren en door zuiver economische omstandigheden ontstaan. Ze zijn nuttig, juist omdat ze niet tot het einde van de wereld leiden, maar het alleen maar lijkt op het einde van de wereld, en het vanuit één standpunt bezien op een verschrikkelijke crash lijkt. Het oude economische model stort ineen en er is een nieuw model in opkomst.

“We bevinden ons nu in een dergelijke economische crisis, maar het interessante ervan is dat daarmee niet alles gezegd is. Het is geen gewone productie crisis met een handelsgerelateerd karakter (wanneer er een overproductie van goederen is, de overproductie wordt geliquideerd, de industrie wordt geupdate en de ontwikkeling doorgaat), nee, deze crisis betekent een grote val…

“We zien dat de crisis nog niet voorbij is, er moet een kwalitatieve verandering komen om er een einde aan te maken. Maar waar moet die kwalitatieve verandering uit bestaan?”

Mijn Commentaar: We zitten midden in deze crisis, geen innovaties, ontdekkingen, technologische doorbraken of veranderingen om ons heen zullen ons helpen om hieruit te komen, alleen veranderingen in onszelf! We zijn het gebied van de integrale natuur binnengegaan, met andere woorden: de natuur begint ons integraal te beïnvloeden en behandelt ons als één geheel. Totdat ook wij één geheel worden, zullen we in toenemende mate in onbalans blijven met de natuur, en we zullen dit ervaren als een druk: op het gebied van het milieu, de natuur, sociale aspecten, gezondheid, familie, etc.

Filed under: Crisis, Economie, Integrale Educatie, Wereld - Geen reacties→

In het Nieuws (uit Fox News): “Bijna een kwart van de studenten die proberen om het Amerikaanse leger in te gaan, slaagt niet voor het toelatingsexamen, dit schetst een grimmig beeld van een onderwijssysteem dat afgestudeerden aflevert die niet voldoen aan de basiskennis wiskunde, wetenschap en aan het kunnen lezen van vragen. …

” Uit het rapport van The Education Trust is gebleken dat 23 procent van de recent afgestudeerden van de middelbare school de minimale score die noodzakelijk is voor een toelatingstest om een positie in een onderdeel van het leger te krijgen, niet behaalt. …

“De resultaten van de onderzoeken die onder de belangstellenden gedaan worden, zijn eveneens zorgwekkend, temeer daar het onderzoek maar onder een beperkte groep mensen plaatsvindt: uit de gegevens van het Pentagon blijkt, dat 75 procent van de 17- tot 24 – jarigen niet eens in aanmerking komt voor het afleggen van de test, omdat ze lichamelijk ongeschikt zijn, een strafblad hebben of de middelbare school niet afgemaakt hebben. …

“De studie toont grote verschillen in scores tussen de blanke en de allochtone studenten, vergelijkbaar met de kloof tussen de rassen bij andere standaard testen. Bijna 40 procent van de donkere studenten en 30 procent van de Spaans sprekende studenten slaagt niet, van de blanken slaagt 16 procent niet. De gemiddelde score van de donkere studenten is 38, van de Spaans sprekenden 44, de blanken hebben een gemiddelde score van 55. …

“Een rapport van het ministerie van Defensie wijst er op dat het leger ongeveer 15 procent van de jeugd moet werven, maar slechts een derde daarvan komt daarvoor in aanmerking. Er gaan meer afgestudeerden na de middelbare school naar de universiteit dan in eerdere decennia, ongeveer een kwart daarvan lijdt aan obesitas, waardoor ze medisch ongeschikt zijn.

Mijn Commentaar: Met dwang kunnen we niets bereiken. Allereerst is Integrale opvoeding nodig en alleen parallel daaraan educatie. Anders zullen studenten niet willen studeren. Bij integraal onderwijs willen ze vanuit zichzelf dit onderwijs volgen, dit zien wij bij ons systeem. Integrale opvoeding maakt gebruik van de natuurlijke aanleg van kinderen en volwassenen en vindt plaats zonder enige druk of dwang.

Filed under: Integrale Educatie, Integrale Opvoeding, Kinderen, Nieuws, Onderwijs - Geen reacties→