Vraag: Ieder aspect van het leven van een mens moeten we bezien vanuit de dynamiek van ontwikkeling, die verloopt via de niveaus van stille, plantaardige en dierlijke aard en uitmondt in een nieuw niveau, dat we ’menselijk’ noemen. Hoe ziet u deze dynamiek in de ontwikkeling van de integrale verhouding tussen man en vrouw?

Antwoord: Allereerst is het belangrijk, dat we begrijpen dat een echtpaar, man en vrouw, samen deel moeten nemen aan de studie integrale educatie, hetzelfde lesmateriaal moeten bestuderen, dezelfde processen moeten ervaren en dat ze zich zo de methode van wederzijdse integratie eigen kunnen maken. Net zoals paartjes in de dierenwereld, een mannetje en een vrouwtje, hun jongen, een kudde, enz. elkaar instinctief begrijpen, moeten we aan mensen duidelijk maken wat het betekent om in harmonie met de natuur te leven en in onderlinge harmonie, namelijk tussen de beide partners en hun kinderen, tussen het echtpaar en hun ouders en verdere familie.

Wij leggen er grote nadruk op dat mensen elkaar moeten aanvullen, net zoals in een groep. In feite is het een integrale groep en als een ieder zijn eigen zwakheid inziet en ook hoe hij de ander aanvult, kunnen we de boeiende harmonie in de natuur zien, die we tussen man en vrouw op geen enkele andere manier kunnen ontdekken. Het betekent niet dat ze elkaars systeem ‘binnendringen’, maar ze vullen deze systemen aan, zodat er uiteindelijk een heel interessant grensgebied is, waarin zij zich met veel plezier met elkaar verbinden.

Er wordt een interessant veld gecreëerd volgens het ‘Yin-Yang’model, waarin de wederzijdse completering een harmonieus en wijs karakter heeft. Zo kunnen ze een persoonlijke, kleine, eigen groep vormen. Omdat het hun doel is om een algemene, collectieve harmonie te bereiken, werken zij eraan om een stabiele groep te vormen, want alle andere groepen kunnen aan verandering onderhevig zijn. Wij leggen er de nadruk op dat ze eigenlijk samen moeten studeren en hetzelfde materiaal moeten lezen, in ieder geval iets daarvan, een kwartier per dag, als er tijd voor is. Deze gelegenheid om samen te studeren moeten ze niet laten schieten. Mensen hebben ook tijd nodig om uit te rusten van samenzijn en van met hun groep zijn. Ze moeten het materiaal in zich op kunnen nemen en wat met zichzelf alleen kunnen zijn.

Maar juist daarom moeten ze eerst samen het materiaal bekijken. Het brengt mensen werkelijk dichter bij elkaar. Bovendien is het heel helpend voor de studie en om te leren omgaan met een kind, zodat het ook opgenomen zal worden in het integrale systeem. Later wordt de taakverdeling ingevuld, als voor een ieder het eigen deel duidelijk is en er geen onderlinge conflicten over zijn.

Alles bij elkaar genomen gaan mensen proberen om na te denken over de integrale maatschappij, hoewel de hele maatschappij om hen heen nog niet integraal is. Maar toch, als zij proberen om zich op een integrale manier te gedragen en zoveel mogelijk de taken en kansen verdelen, beginnen ze tenslotte te voelen dat er tussen hen iets gecreëerd wordt, zoals een kind dat uit hen ontstaat, iets gezamenlijks en collectiefs, waaruit dat menselijk wezen ontstond dat zich later splitste in Adam en Eva.

From a Talk on Integral Upbringing 3/5/12

Filed under: Educatie, Huwelijk, Integrale Opvoeding, Maatschappij - Geen reacties→

Vraag: Er zijn professionele organisaties die mensen in dienst nemen met een zeer unieke manier van denken. Deze mensen houden zich bezig met computertechnologie of het zijn kunstenaars, etc. Zouden we speciale cursussen van integrale educatie moeten opzetten, met name voor deze mensen?

Antwoord: Ik denk dat dit noodzakelijk is, want kunstenaars zijn heel creatief. Musici, dirigenten, regisseurs, schilders, dansers, enz. hebben allemaal een unieke kijk op de wereld, op zichzelf en op hun plaats in de wereld. Het is natuurlijk veel moeilijker om met hen te werken dan met andere mensen, net zoals het moeilijk is om te werken met ondernemers en managers die ook een heel unieke kijk op de wereld hebben, ze zien de wereld door een heel nauw, speciaal prisma.

Ik denk dat we groepen moeten vormen op basis van de eigenschappen van mensen en hun unieke kijk op de wereld.

From a “Talk on Integral Upbringing” 5/22/12

Filed under: Educatie, Integrale Opvoeding - Geen reacties→

Vraag: Wat zou ervoor kunnen zorgen dat mensen belangstelling krijgen voor de integrale methode?

Moderne mensen zijn alleen geïnteresseerd in succes, ze willen professionals te worden, meer geld verdienen, enz. Hoe zou hij of zij kunnen omschakelen van deze vertrouwde aanpak naar de nieuwe aanpak, zonder geweld, zonder crises en zonder ziekte?

Antwoord: De natuur zal ons blijven dwingen om door middel van geweld, crisis, en ziektes om te schakelen, zodat wij wel moeten veranderen. Maar we willen niet dat dit door zulke ernstige, dramatische, chirurgische methoden tot stand zal komen. We willen dat het op vrijwillige basis plaats gaat vinden, zacht en geleidelijk en niet door middel van heftige tegenslagen van het lot of door ernstig bloedvergieten.

Ik denk dat het gewoon een kwestie is van promotie, net zoals dingen, die op een bepaald moment niet aantrekkelijk waren, maar het wel werden (zoals natuurkunde of poëzie, het maakt niet uit wat), doordat er bepaalde mechanismen in dit proces gehanteerd werden. Hoewel het toen van de overheid uitging, kunnen we nu voor positieve promotie zorgen door middel van allerlei films, bijzondere boeken, enz. Met andere woorden: het is mogelijk om een situatie te bereiken, waarin deze gedachtengang of zij die hierbij betrokken zijn, welkom zullen zijn, populair en eigentijds.

Natuurlijk hebben we hiervoor bekende mensen nodig, beroemdheden die zullen zeggen dat ze geïnteresseerd zijn, dat ze speciaal zijn omdat ze zich bezig houden met integrale educatie, in deze ‘reïncarnatie’. Het is zelfs mogelijk om het te presenteren als een ommekeer in de mens, als uiterst zinvolle, innerlijke veranderingen in hem of haar. Ten gevolge van deze veranderingen worden de wereld en de samenleving totaal anders ervaren, vragen over leven en dood worden duidelijker en beter benaderbaar en de barrière tussen geboorte, leven en dood begint geleidelijk aan kleiner te worden.Een mens gaat deel uitmaken van de samenleving en hij verdwijnt langzamerhand als individu, omdat hij in zichzelf voelt, dat hij een element is van een constant, eeuwig bestaand mechanisme van de natuur. En hier komen we bij psychologische ervaringen die populair gemaakt kunnen worden: de maatschappij houdt van zulke gewaagde, opwindende ervaringen.

From a “Talk About Integral Education” 5/20/12

Filed under: Crisis, Educatie, Integrale Opvoeding - Geen reacties→

Vandaag de dag hebben we te maken met een ernstige economische crisis die ons zal helpen om te ontdekken, dat wij onszelf in verwarring hebben gebracht door ons onbeperkte verlangen naar rijkdom, controle en technologische vooruitgang en dat wij onszelf in een val hebben gebracht. Wij lopen rondjes als een hamster in een rad en we hebben het gevoel dat we voortdurend meer en meer producten, waaraan eigenlijk geen behoefte is, moeten produceren.

Maar de natuur perst ons samen binnen één cirkel en laat ons zien dat we moeten gaan leven als één harmonieuze familie, die alleen de normale basisbehoeften nodig heeft en geen excessen. Dit betekent dat we het niveau van redelijke, verstandige consumptie moeten bereiken. Natuurlijk heeft een mens kleding, voedsel, medische zorg, veiligheid en een baan nodig. Maar hij hoeft niet op iedere advertentie in te gaan, die – in het belang van de winst van iemand anders – hem ervan wil overtuigen dat hij deze zinloze producten werkelijk nodig heeft, en hem voortdurend nieuwe dingen aanbiedt om zijn verlangen ernaar te stimuleren.

Er moet een einde aan deze jacht op bezit komen en we beginnen nu al te merken, dat de wereldwijde productie achteruit loopt. Ten gevolge hiervan verliezen veel mensen hun baan en komen ze op straat terecht. Het aantal werklozen loopt in de miljoenen en groeit met de dag over de hele wereld. Deze trend zal zich voortzetten.

Ik ben ervan overtuigd, dat de crisis zijn weerslag zal hebben op het gezin en dit zal een omgekeerd proces veroorzaken. Vrouwen zullen geleidelijk aan terugkeren naar huis. Mannen zullen ook meer tijd besteden aan thuis. Het leven thuis zal meer in balans komen en de dwaze run, waarbij we de hele wereld willen verzwelgen, zal stoppen.

Dan zullen we het verlangen voelen om weer in een gezin te leven, niet zoals in het verleden, maar op een meer evenwichtige, rustige manier. De mens zal zich gaan bezighouden met zijn innerlijke ontwikkeling! Hij zal in balans met de natuur leven.

Eerst moeten we komen tot onderling evenwicht in onze relaties door betere contacten te leggen in de samenleving. We moeten dit doen, anders overleven we gewoon niet. De externe harmonie zal ons intern veranderen, ons rustiger en geduldig maken en ons leren hoe we onze gezinnen moeten opbouwen op basis van dergelijke contacten, zodat ‘liefde alle zonden bedekt’.

Dan zullen we toleranter kunnen worden en leren leven in een gezin, waar beiden vrij zijn, maar tegelijkertijd innerlijk verbonden met de echtgenoot. We zullen kinderen willen hebben in zo’n gezin en we zullen leren hoe we met hen om moeten gaan en hen de juiste opleiding geven in de geest van deze nieuwe mensheid.

Het is heel goed mogelijk dat nog niet iedereen dit heeft begrepen, maar de oude wereld bestaat niet meer. In de nieuwe wereld zullen we niet worden vervuld door rond te rennen van de ene plaats naar de andere en geld, status en mode na te jagen. We zullen voelen wat er achter al die leegte ligt en we zullen ook de vervulling voelen vanuit een hoger, volmaakt, subliem niveau, dat ons een gevoel van grote harmonie geeft.

We zullen een meer innerlijke werkelijkheid waar gaan nemen, de harmonie die in de natuur bestaat, en dat alles dankzij het feit dat we ons verbinden met anderen, in wederzijdse betrokkenheid en verantwoordelijkheid.

Niemand van ons heeft ooit gevoeld wat ware vervulling is! Zijn we er ooit in geslaagd om voldoening te vinden in onze jacht naar rijkdom, eer, controle en kennis? Heb je ooit kunnen stoppen en zeggen: “Nu ben ik gelukkig en ik hoef niets anders meer?” Zo’n moment is er nooit geweest. We blijven maar rennen, maar we kunnen onszelf niet vervullen.

Nu staan we op het punt om naar het volgende niveau van ons bestaan op te stijgen en te ontdekken waar een mens blij van kan worden en waardoor hij vervuld kan worden. We zullen vervuld worden door de juiste onderlinge connecties te bereiken, want in de juiste connecties en de onderlinge verbinding zullen we de eenheid van de natuur ontdekken. Dit is een gevoel van liefde dat tot nu toe niemand heeft gekend. Ik zal blij worden van mijn goede houding naar anderen, van mijn liefde voor anderen en mijn verlangen om aan hen te geven. Als iedereen op deze manier met anderen omgaat, zal iedereen met dit gevoel van liefde vervuld worden.

Er is maar heel weinig voor nodig om dit te bereiken: we moeten alleen leren hoe we dit moeten doen! We hebben alles wat we nodig hebben: de methode en het systeem van integrale educatie, dat iedereen kan onderwijzen. Het is een oude methode die al eeuwenlang bestaat en pas in onze tijd naar buiten komt, omdat de wereld zich in een situatie bevindt, waarin het van cruciaal belang is geworden voor haar voortbestaan.

From KabTV’s “A New Life” Episode19, 2/2/12

Filed under: Crisis, Educatie, Integrale Opvoeding, Maatschappij, Wereld - Geen reacties→

Vraag: Hoe veranderen de onderlinge verhoudingen tijdens het proces van integrale interactie?

Antwoord: Het ontstaat op een natuurlijk wijze, door de veranderingen die iemand ondergaat. Wij leggen geen enkele beperking op, we zeggen niet tegen onze toehoorders dat ze moeten voldoen aan bepaalde voorwaarden of afspraken, behalve tijdens de les. Om het lesmateriaal op een heldere manier aan te bieden, beperken we ons tot één onderwerp of tot een paar onderwerpen die bij het hoofdthema behoren.

Over het algemeen hebben de deelnemers verschillende ervaringen, van afwijzing tot acceptatie, en dit varieert herhaaldelijk, golfsgewijs. Dit moet allemaal bestudeerd en besproken worden. Wij bieden de lessen graag aan in de vorm van een proces in een rechtszaal, zodat mensen zichzelf maximaal kunnen analyseren.

Stel dat twee mensen, die elkaar niet kunnen luchten of zien, naar de les komen. Ze geven dit toe en willen hun onderlinge verhouding ophelderen. Anders komen ze niet verder en zal dat bovendien de andere mensen van hun groep blokkeren. Zij worden ervoor gestraft, om het zo maar uit te drukken, namelijk in de vorm van een veel sterkere reactie van de kant van de natuur, omdat ze de eenheid van de groep schaden door hun onderlinge verhouding niet uit te werken.

Dus, misschien onder een zekere druk van de leden van de groep – afhankelijk van de soort neergang, waarin ze zich bevinden – kan er een begin gemaakt worden met het ophelderen hiervan. We zijn heel blij als we zulke situaties tegenkomen, als alles kan worden ontward, onderzocht, en worden gecorrigeerd.

From a “Talk on Integral Education” #13, 12/18/11

Filed under: Educatie, Integrale Opvoeding - Geen reacties→

In het Nieuws (uit Shanghaiist): “Chinese functionarissen hebben ervoor gewaarschuwd, dat de op een na grootste economie van de wereld met acuut watertekort wordt geconfronteerd en dat het probleem dagelijkse groter wordt, aldus de China News Service.”

“De Vice-Minister van het ministerie van Chinese Water Voorraden, Hu Siyi, heeft gezegd, dat China’s watervoorraad per hoofd van de bevolking, slechts 28% van het wereldwijde gemiddelde bedraagt. Hij sprak hierover tijdens een persconferentie die werd georganiseerd door het Voorlichtingsbureau van de regering.”

“Tweederde van de Chinese steden heeft te maken met tekort aan water en nog eens 300 miljoen mensen op het platteland kunnen niet aan schoon drinkwater komen.”

“Afgezien van het watertekort, heeft de vice-minister drie andere problemen genoemd, die het land moet zien op te lossen: een slechte watervoorziening en te dure projecten voor het opslaan van watervooraden, die hebben geleid tot een reeks ecologische problemen en toenemende vervuiling.”

“Peking probeert nu om het probleem aan te pakken door consumptiebeperking en door controle uit te oefenen op de verontreiniging en op de watervooraden.”

Mijn Commentaar: China realiseert zich nu beter hoe het kwaad van de industriële ontwikkeling doorwerkt en zal zich genoodzaakt voelen om de productie te beperken en de gevolgen ervan te dragen. Hierdoor zal China op zoek gaan naar een nieuwe benadering ten aanzien van de ontwikkeling van het land: integrale, gelijke verdeling en balans met de natuur. Zelfs in zo’n grote maatschappij kan dit alleen worden bereikt door middel van verplichte, universele, integrale educatie.

Filed under: Crisis, Wereld - Geen reacties→