Vraag: U vertelde ons eens dat toen u en Rabash een keer ergens naar toe reden, de auto plotseling afsloeg. Toen ging Rabash in TES lezen en de auto startte weer. Dit wordt eigenlijk als een wonder beschouwd. Heeft deze Kabbalist dit op de een of andere manier beïnvloed?

Antwoord: Ja, inderdaad. Maar wat dan nog? Hij kon in een bepaalde vorm wel de motor beïnvloeden, maar mij niet. Dan zou hij namelijk mijn vrije wil wegnemen.

Vraag: Betekent dit dat een Kabbalist iets van het levenloze niveau kan beïnvloeden?

Antwoord: Het gaat er niet om of hij dat wel of niet kan! Je kan bijvoorbeeld het huiswerk van school voor je kind maken. Maar wat heeft dat voor zin? Hoe moet dat dan bij de examens?

Vraag: Maar als mensen die zich op het levenloze niveau bevinden zich als robots gedragen, betekent dit dan dat een Kabbalist hen kan beïnvloeden?

Antwoord: Waarom zou hij dat doen? De mens die een ontwikkeling van tienduizenden jaren heeft meegemaakt – van een fossiele soort tot aan onze tijd en daarna – moet zich alleen ontwikkelen onder de invloed van de natuur. Er mag vanaf de zijlijn geen invloed van mensen op hem zijn, er is geen dwang in spiritualiteit.

Door dit te doen ontneem je hem namelijk de mogelijkheid om verder te groeien. Als jij een probleem in zijn plaats oplost, verwijder je een obstakel voor hem, en dat is het dan.
Dan is het voor hem niet meer mogelijk om verder te groeien. Hij zal het eenvoudigweg niet kunnen!

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/07/free-development/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland
[314904]
From KabTV’s “I Got a Call. Hidden wonders” 8/5/11

Related Material:
Kabbalists And Supernatural Powers
Kabbalah And Magic
The Supernatural In The Wisdom Of Kabbalah – Everything Is For Others

Filed under: Free Will, Q&A, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Groei, Ontwikkeling, Problemen, Spirituele Leraar, Vragen, Vrije Wil - Geen reacties→

Vraag: Toen u met Rabash ging studeren, had u toen nog de gewone waarneming van deze wereld. Vond u het niet vreemd dat hij over de spirituele wereld sprak?

Antwoord: Denk je dat hij me veel vertelde?! Nee, heel weinig! In feite spraken we op mijn niveau over de methoden van spiritueel werk, de verspreiding van Kabbalah in de wereld en de ideeën van Baal HaSulam. Ik kon niet op een hoger niveau spreken dan dat van mezelf, want daar begreep ik helemaal niets van.

Het is zoals in elke wetenschap! Hoe kun je een eerstejaars vertellen wat hij in de jaren daarna zal bestuderen als hij deze kennis nog helemaal niet heeft? Bovendien, op dit gebied heb je niet alleen kennis nodig, maar ook wat je ervaren en verworven hebt. Dus hij praat en je begrijpt nog niet waar hij het over heeft.

Nu zeg ik ook dingen die je niet raken. Maar ik zeg ze wel. Het wordt opgenomen en later ga je het archief gebruiken.

Opmerking: In principe bestudeerden u en Rabash TES (Talmud Eser Sefirot), waarbij het over een structuur gaat.

Mijn antwoord: Het gaat over een structuur, meer niet. Maar uit deze structuur begin je langzamerhand enkele principes voor jezelf te halen: hoe het Licht het verlangen beïnvloedt, hoe het verlangen op zijn beurt het Licht beïnvloedt, wat voor combinatie daartussen ontstaat en het spel van het een met het ander.
Het belangrijkste is de invloed van de studie op jou.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/06/communication-on-the-same-level/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Teacher” 4/30/11

Related Material:
My First Passover With Rabash
Rabash: Spiritual Revolution
Always With You – My Teacher The Rabash and I

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Ontwikkeling, Rabash, Spirituele Leraar, TES - Geen reacties→

Vraag: Als iemand een bepaalde invloed van u voelt, uw energie voelt, heeft dat dan invloed op het sneller begrijpen van spiritualiteit?

Antwoord: Dat hangt alleen van het werk af wat hij ervoor doet.

Vraag: Hoe was dat voor u met uw leraar?

Antwoord: Wij waren op elkaar afgestemd: Ik op hem en hij op mij! We werkten in harmonie! Ik wilde van hem ontvangen en hij wilde aan mij doorgeven! Hij werkte om alles wat mogelijk was in mij te vormen: te vullen, te vervullen, enz. Ik was deels een passieve ontvanger en deels een actieve ontvanger.

Vraag: Hoe zijn jullie zover gekomen?

Antwoord: Dat hebben wij niet gedaan. Het gaat over verlangen. Je kunt hierbij absoluut niet via woorden tot overeenstemming komen. Het is eenvoudigweg een verlangen om jezelf te annuleren voor je leraar, dan wordt het voor de student mogelijk om van hem te ontvangen. En voor de leraar is het nodig om het verlangen te hebben en het inzicht in wat hij werkelijk aan deze student moet geven, want hij ziet daardoor een mogelijkheid om het geven van spiritualiteit aan de toekomstige wereld voort te zetten.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/06/the-power-of-the-desire/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Spiritual Energy” 4/21/11

Related Material:
Energy Of Desires
Thoughts Are A Means To Satisfy Our Desires
The World Is a Reflection of a Person’s Desires

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Spiritueel Werk, Spirituele Leraar, Verlangen - Geen reacties→

Opmerking: Als je kijkt naar beginners die Kabbalah studeren, zie je dat ze een heel sterk verlangen hebben om met verschillende activiteiten mee te doen. Maar dan blijkt dat het erg moeilijk voor hen is en weten ze niet wat ze ermee aan moeten.

Mijn antwoord: Wij gaan onze eigen weg. Ik besteed niet zoveel aandacht aan zowel de nieuwe als de oude studenten. Ik houd rekening met de algemene, optimale sfeer die ons naar de overwinning leidt.

Kunnen we dit tempo aanhouden? We kunnen niet in een langzamer tempo verder gaan, dat werkt niet, dan vallen we meteen in slaap. Een sneller tempo zullen we niet vol kunnen houden, want dan kunnen we de aanhoudende inspanningen niet leveren omdat iedereen een gezin en een baan heeft. In dit tempo kunnen we dat wel!

In principe dwingt de wereld, haar ontwikkeling en de diepe vrije val in een crisis, ons hiertoe.

Vraag: Hoe zorgen we ervoor dat er geen fanatisme ontstaat bij de nieuwkomers?

Antwoord: Er kan geen sprake van fanatisme zijn, want in het spirituele werk bestaan daar geen voorwaarden voor. Niemand verheft zich boven de ander, niemand verheft iets tot een cultus, niemand buigt voor iets. Integendeel, als mensen hier op zoek zijn naar iets heiligs waar ze voor kunnen buigen, vinden ze niets.

In Kabbalah is de Natuur een Kracht die je in je eigenschappen moet opnemen om jezelf te “heiligen”, om met elkaar boven het innerlijke egoïsme uit te stijgen. Daarom worden in de ware Kabbalah alle mogelijkheden om iets te aanbidden volkomen afgewezen. Men kan alleen zijn eigen natuur gebruiken om een hogere natuur te bereiken.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/04/without-fanaticism/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Overheating of the Brain” 10/6/12

Related Material:
Gradual Entry into the Wisdom of Kabbalah
Fanaticism or Attainment?
In A Kabbalistic Society

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Groepswerk, Innerlijk Werk, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, kabbalah voor beginners, Natuur, Spirituele Leraar - Geen reacties→

Opmerking: U hebt gezegd dat u studenten leert om hun vragen op de juiste manier te stellen omdat u daarmee uw matrix aan hen doorgeeft.

Mijn antwoord: Het kan niet op een andere manier. Een student is namelijk een ongevormd verlangen, Hij bestaat alleen maar uit fysiek vlees. De  leraar helpt om dit verlangen op de juiste manier te vormen, zodat het geschikt wordt om het Licht te ontvangen.

De leraar is degene die je helpt om je kli (vat) te vormen of beter gezegd: vorm te geven.

Vraag: U hebt een bepaalde matrix van Rabash gekregen. In welke mate is die vergelijkbaar met de matrix die u aan uw studenten geeft? Of zijn ze totaal verschillend?

Antwoord: Deze matrix is universeel, een en dezelfde: gelijkvormig aan het Licht, de eigenschap van geven. Dan maakt elke student deze voor zichzelf geschikt. Ik leer hem hoe hij dit kan doen, ik geef hem een duw aan de ene kant, dan aan de andere kant: doe het op deze manier, doe het op die manier, enz.

Leerlingen van een kunstenaar of een musicus schilderen of spelen ook op hun eigen manier. Als hij een Meester met een hoofdletter “M” is, leert hij hen hoe zij hun talent, hun eigenheid, hun individualiteit kunnen laten zien. Hij legt hen niet zijn matrix op om zichzelf in hen te prenten. Ten eerste is dat onmogelijk. Ten tweede, dan is dit geen leraar maar een soort korporaal in het leger.

Een leraar is iemand die de student helpt om zich individueel te ontwikkelen.

Vraag: Hoe verloopt het proces van de individuele ontwikkeling van de student? Wat doet u precies?

Antwoord: Er wordt dagelijks systematisch gewerkt. We zien dat het jaren in beslag neemt.

In het proces van spiritueel werk krijgen de studenten aangename en onaangename invloeden, soms een persoonlijk voorbeeld – meestal negatief, niet positief – zodat ze zien dat ik net zo ben: Ik raak vermoeid, behandel iemand slecht, of nog iets anders.

Kortom, de student moet na afloop voelen dat hij een vrije wil heeft, een plaats voor twijfel, een plaats voor reflectie: waarom is het zo en niet anders, heeft hij gelijk of ongelijk – zowel ten aanzien van de leraar als van zichzelf. Hij moet leren durven, leren twijfelen en leren fouten te maken.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/03/a-real-teacher/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. How to Become a Guru?” 9/23/12

Related Material:
Relationship Between Teacher And Student
How Can We Check The Teacher?
Teacher And Students

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Groei, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Kli, Licht, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar - Geen reacties→

Vraag: In Kabbalah staat geschreven dat zij die groter zijn dan hun vrienden meer egoïsme hebben. Dan bent u vast de grootste egoïst van allemaal?

Antwoord: Ik ben altijd een heel grote egoïst geweest, zozeer zelfs dat ik anderen gewoon niet kon horen en niet op hen afgestemd kon zijn.

Vraag: Waar haalt u nu het geduld vandaan om te luisteren naar de meest domme uitspraken?

Antwoord: Ik integreer in degene die vraagt, in zijn verlangen. Zijn verlangen is nieuw in de wereld. Het doet er niet toe dat ik dat al heb meegemaakt en hij niet. In het alomvattende systeem is dit verlangen nog niet gecorrigeerd en als iemand een vraag stelt, verbind ik mij met zijn verlangen en breng ik een correctie aan.

Voor mij is dit een mogelijkheid om meer te doen, dus ik ben blij met zulke uitingen. Dezelfde vragen kunnen duizenden uren herhaald worden, maar elke keer worden ze gesteld door andere elementen van het alomvattende zielen stelsel, daarom zie ik dit elke keer als een gelegenheid tot correctie. Door mijn antwoord verbind ik iemand met het spirituele, en dan gaat hij weer verder.

De verandering vindt via mij plaats.

Het is gewoon een systeem, zoals we dat nu in de technologie zien, in computers en in sommige grote netwerken. Het is een systeem! Natuurlijk werkt het volgens heel andere principes, in de eerste plaats volgens de principes van geven. Ten tweede is het een integraal systeem. Alles daarin werkt tegelijkertijd met elkaar samen, er bestaat geen tijd, er bestaan geen cycli. Het is geen pulssysteem, maar een analoog systeem. Het is niet mogelijk om dit te beschrijven.

Maar in principe kunnen we elkaar op de een of andere manier beïnvloeden. Het gebed wordt de onthulling van het verlangen genoemd en het antwoord op het gebed is het ontvangen en de vervulling van het verlangen. Er staan twee heel interessante artikelen in Het Boek De Zohar over het omhoog brengen van het gebed en de vervulling ervan, daarin worden deze wetten van uitwisseling beschreven.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2023/03/the-biggest-%d0%b5goist-in-the-world/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. The Biggest Еgoist in the World” 7/14/12

Related Material:
Revealing The Spiritual System
In A Single Spiritual System
Segula Is The Access To The Spiritual System

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Correctie, Egoïsme, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Kabbalist, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar, Vraag en Antwoord, Vragen - Geen reacties→

Vraag: Als een student tijdens het leven van de leraar de Machsom (barrière) niet is overgetrokken, hoe liggen de kansen dan om het later te kunnen doen? Moet hij het tijdens het leven van de leraar doen?

Antwoord: Natuurlijk is dat wenselijk. Maar het kan alleen door gelijkvormigheid van kwaliteiten, dat wil zeggen: toewijding aan het pad, “gehechtheid” aan de leraar, het opvolgen van al zijn adviezen en de mate waarin de leraar in zijn ogen belangrijker is dan hijzelf. Met andere woorden, het is een oefening in relatie tot de Schepper.

Er zijn veel studenten die heel bekwaam zijn, heel graag spiritualiteit willen bereiken, maar voor hen prevaleert het belang van iets van henzelf boven het belang van wat de leraar voorschrijft of wat de leraar noodzakelijk vindt.

Stel dat iemand iets onaangenaams over jou en over de leraar schrijft, wat zal je dan het meest pijn doen? Zal je dan zijn eer verdedigen of die van jou? Hoe stel je je dan op, waar zet je je voor in?

Opmerking: Maar dat hangt af van de verschillende stadia van iemands ontwikkeling.

Mijn antwoord: Zonder twijfel, natuurlijk! Maar je vraagt of het mogelijk is om de Machsom over te gaan vóór de dood van de leraar. Ik weet het niet. Dit is het probleem van de student. In ieder geval duurt het na zijn dood veel langer.

Vraag: Maar wie brengt hem dan over de Machsom als de leraar het niet kan doen?

Antwoord: Diezelfde leraar, alleen in een andere vorm. Als de student geen gebruik heeft kunnen maken van zijn onmiddellijke aanwezigheid naast hem, zal hij hem in een andere gedaante om zich heen moeten zoeken. Net zoals hij naar de Schepper zoekt.

Vraag: Kan het iemand anders zijn dan de leraar?

Antwoord: Nee, niemand! Niet iets dat gematerialiseerd is. Dezelfde leraar, alleen in een andere vorm, niet de persoon.

Opmerking: Maar als er, zoals u zegt, een opeenvolging is, u volgt Rabash ….

Mijn Antwoord: Dan moet het iemand zijn die het hoge pad al gegaan is. Hoe kun je iemand die zich op hetzelfde niveau als de studenten bevindt daar plaatsen? Eén van hen boven hen plaatsen? Op basis waarvan?

Vraag: U bent het niveau dat we vast moeten houden. Maar als u hier niet meer bent, in welke vorm kunnen we het dan doen?

Antwoord: Als je deze vorm niet ontdekt, is dat natuurlijk een slechte zaak. Dan kom je op een heel lange weg terecht, met “vallen en opstaan”.

Als een student na vijftien à twintig jaar de spirituele wereld nog niet heeft betreden terwijl hij bij mij is, zal hij nog eens hetzelfde aantal jaren nodig hebben om zonder mij de spirituele wereld te betreden.

Vraag: Hoe ging dat met u en Rabash?

Antwoord: Ik nam alles wat ik nodig had van Rabash tot mij. Ik vertrouwde uitsluitend op het feit dat ik bij hem was. Daarna volgde er een lange weg om dezelfde wederzijdse verbindingen die wij vóór zijn dood tot stand hadden gebracht, te verdiepen.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/10/who-will-take-us-across-the-machsom-barrier/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland 

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “I Got a Call. Spirituality During the Lifetime of the Teacher” 7/8/13

Related Material:

Teacher And Students

The Connection Between Teacher And Student

A Real Teacher Is Felt With The Heart

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Kabbalah Studie, Machsom, Spiritualiteit, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar - 8 Reacties →

Opmerking: U vertelde mij hoeveel geduld uw leraar Rabash had met mensen die hem haatten. Hij probeerde iedereen te rechtvaardigen, omdat hij alles zag als een interactie met de Schepper, als een gemeenschappelijk systeem.

Mijn Antwoord: Ja, maar evengoed zijn er in die interactie met de Schepper beelden die aangenaam, plezierig en nobel zijn, maar er zijn er ook die daar lijnrecht tegenover staan. Dus ik hoef niet alles lief te hebben. Als ik alles liefheb, corrigeer ik niets.

Vraag: Wat is de essentie van deze correctie? Was Rabash aan het werk met wat zich innerlijk in hem onthulde en bracht hij daarna deze informatie naar buiten?

Antwoord: Hij zei er niets over, tegen niemand. Hij gaf les, hij oefende zijn beroep uit: hoe je, door jezelf onder controle te houden, je onmiddellijke omgeving onder controle kunt gaan houden en op die manier het volgende niveau bouwt. Dit is het werk van een Kabbalist.

Maar hij bracht geen nuttige informatie naar buiten. Ik doe dat nu wel omdat de wereld gemeenschappelijk en rond is en iedereen van elkaar afhankelijk is geworden. De wereld hangt af van hoe wij ons ten opzichte van haar ontwikkelen en hoe zij zich aan ons laat zien.

Deze onderlinge afhankelijkheid dwingt een Kabbalist uit onze tijd om uit zijn hoekje tevoorschijn te komen en enige interesse te tonen in politiek, economie, enzovoort. Daarom schrijf ik relevante blogposts. Kabbalisten uit het verleden droomden er helemaal niet over om dergelijke vragen te moeten beantwoorden en hiermee bezig te zijn.

Opmerking: Rabash was echter heel gesloten. Afgezien van de informatie die hij aan u doorgaf, heeft hij met niemand echt contact gehad.

Mijn antwoord: Dat hoefde hij ook niet. Met wie kon hij praten? Met gelovigen valt niet te praten, zij geloven alleen maar. Met ongelovigen valt niet te praten, want zij geloven niet. Hij sprak alleen met degenen die naar hem toekwamen en wilden studeren, ze gingen zitten en studeerden.

Maar zelfs als er iemand komt en gaat zitten, wat valt er dan met hem te praten? Er is niets om over te praten. Je opent het materiaal voor beginners en stuurt hem door naar één van je studenten, zodat hij bij hem kan studeren. Rabash studeerde nooit met degenen die nieuw waren. Hij stuurde ze altijd door naar anderen. Daarmee is alles gezegd.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/08/time-makes-its-adjustments/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “I Got a Call. Love the Enemy” 2/18/13

Related Material:

Time To Come Out From Hiding

The Generation Determines Everything

How Does A Kabbalist Relate To Our World?

Filed under: Dissemination, Q&A, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Correctie, Kabbalah Leraar, Kabbalah Studie, Kabbalist, Rabash, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar - Geen reacties→

Vraag: Wanneer een leerling kritiekloos de instructies van de leraar opvolgt, is dat dan geen afgoderij?

Antwoord: Nee. Hij vereert de kennis en de inzichten van zijn leraar, niet de persoon zelf.

Opmerking: In zo’n situatie kan iemand dus zeggen: “Ik buig niet voor een mens, maar voor zijn ideeën, zijn kwaliteiten.”

Mijn Antwoord: In principe kan ieder mens zelf bepalen wat hij aanbidt en of hij een afgodendienaar is of niet. Hoe weet je wat en hoe en waarheen hij zichzelf naartoe leidt? Er zijn geen uiterlijke indicatoren op het gebied van spirituele zaken, alleen innerlijke.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2022/04/internal-indicators-in-spirituality/

Voor meer informatie: https://www.facebook.com/KabbalahInfoHolland

From KabTV’s “Spiritual States” 4/5/22

Related Material:

Teacher And Students

Whom Does A Teacher Of Kabbalah Follow?

The Connection Between Teacher And Student

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Spiritualiteit, Spiritueel Werk, Spirituele Leraar - Geen reacties→

In de loop van de geschiedenis van de ontwikkeling van de mens dalen dezelfde zielen naar onze wereld en verspreiden zij de methode van Kabbalah. De ziel van de grote Kabbalist Baal HaSulam was, zoals hij zelf zei, een voortvloeisel van de ziel van de ARI. En de ziel van de ARI was een voortvloeisel van de ziel van RASHBI.

De opvolgers van Baal HaSulam waren zijn studenten en met name zijn oudste zoon Baruch Ashlag (Rabash) en ik als student van Rabash, vervolgen zijn werk.

Vraag: Voelt u uw leraar Baal HaSulam?

Antwoord: Baal HaSulam in zekere mate, maar mijn leraar Rabash voel ik heel dichtbij, ik sta met hem in contact.

Ik heb het niet over een fysieke waarneming, dat ik me zijn geur, zijn stem, zijn gewoonten en de communicatie met hem van uren- en jarenlang zou herinneren. Hoewel dit ook ervaringen zijn die blijven en heel levendig zijn omdat ze nog steeds worden overgebracht en tegelijkertijd versterkt door het verlangen om bij hem te zijn en zijn innerlijke wereld te voelen. Zo’n constant contact op spiritueel niveau roept soms ook zuiver aardse herinneringen op.

Ik heb miljoenen aardse herinneringen, maar ik heb ze niet nodig. Ik heb een meer innerlijk contact met Rabash, dus er zijn helemaal geen aardse gevoelens en herinneringen nodig. Dit betekent niet dat ik zijn woorden of verschijning mis, want er is innerlijke informatie die tussen ons stroomt.

Dat zou ik niet kunnen zeggen over Baal HaSulam. Ik heb een bepaald gevoel, op een innerlijk niveau begrijp ik hem. Maar dat is meer verbonden met het feit dat ik zijn ziel begrijp, niet dat ik ermee verenigd ben, het contact bevindt zich meer op het niveau van denken dan van voelen. En met mijn leraar gaat het meer over het niveau van gevoelens.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2021/07/contact-with-great-kabbalists/

http://www.facebook.com/KabbalahAcademyNederland

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “The Power of The Book of Zohar” #21

Filed under: Baal HaSulam, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

Filed under: Baal HaSulam, Rabash, Spirituele Leraar - Geen reacties→