In het Nieuws (uit The Telegraph): “Kinderen van rijke ouders worden zo onder druk gezet om succes te hebben, dat ze een verhoogd risico hebben op psychische stoornissen,” zo staat er in een studie te lezen.”

“Wetenschappers hebben ontdekt dat kinderen uit gezinnen met een jaarlijks inkomen boven de 100.000 pond ($160.000 US) per jaar, tweemaal zoveel lijden aan angst en depressie dan hun minder welvarende collega’s met een normaal inkomen.”

“Onderzoekers hebben ontdekt dat problemen zoals eetstoornissen, drugsmisbruik, neurosen en zelfbeschadiging stijgen onder rijke tieners.”

“Men denkt dat de niet aflatende druk zich opstapelt bij jongeren, zowel op school als bij buitenschoolse activiteiten, en tot verhoogde gevoelens van kwetsbaarheid leidt.”

Mijn commentaar: De oorzaak hiervan is dat ze onder druk worden gezet door hun ouders en concurreren met leeftijdgenoten. Zij zetten hun leven voort binnen het grote kapitaal, terwijl hun armere collega’s zich in een gezelliger omgeving bevinden.

Filed under: Crisis, Educatie, Gezondheid, Kinderen, Nieuws - Geen reacties→

Filed under: Integrale Opvoeding, Kinderen, video - Geen reacties→

Vraag: Ik bestudeer uw serie gesprekken ‘Een Nieuw Leven’. Dank daarvoor. Wat ziet u als oorzaak van het feit dat het zo moeilijk is om moderne kinderen op te voeden?

Antwoord: Voor de eerste keer in de geschiedenis gaan we een compleet nieuwe wereld binnen zonder dat we die wereld kennen of voelen, want onze zintuigen zijn egoïstisch en we kunnen de komende wereld niet voelen zolang we onze zintuigen niet hebben gecorrigeerd. In het verleden konden we op dingen vooruitlopen, ons een soort toekomstige wereld voorstellen, een soort ‘morgen’ dat ons te wachten stond.

Nu staan we voor speciale uitdagingen, voor de overgang naar een nieuw leven. Niemand weet hiervan, behalve Kabbalisten. Ik leer dit aan mijn studenten. Ik leer hen over de nieuwe wereld en hoe we er binnen kunnen gaan, dat wil zeggen dat het gaat over de correctie van de menselijke natuur: een langdurig en moeizaam proces.

Het probleem ligt bij de opvoeding van de nieuwe generatie, dit geldt zowel voor jongeren als volwassenen. In het verleden bereidden ouders hun kinderen voor op het binnentreden in een wereld die ze zelf goed kenden, dat wil zeggen dat ze in staat waren om hun kinderen de regels bij te brengen die nodig waren in het leven, maar de ouders van tegenwoordig kunnen hun kinderen niet voorbereiden op hun toekomstige leven omdat zij er zelf niets van begrijpen. Conclusie: beide groepen moeten het systeem van integrale educatie en opvoeding toepassen.

Filed under: Educatie, Integrale Educatie, Integrale Opvoeding, Kinderen, Opvoeding - Geen reacties→

Vraag: De laatste tijd komen er veel herinneringen boven uit mijn jeugd en ik schaam me voor de dingen die ik toen gedaan heb …

Antwoord: Wat je toen gedaan hebt zul je vaker terugzien … De Schepper laat dit alles met een bedoeling aan je zien en het is belangrijk dat je begrijpt dat Hij dat alles deed en niet jij.

Het is namelijk belangrijk om te begrijpen dat Hij alles in het verleden met je deed. ‘Er is geen Ander dan Hij’, dus kwel jezelf hier niet mee!

Als je jezelf  veroordeelt over het verleden, veroordeel je daarmee de Schepper, omdat je hele verleden door Hem is bepaald. Alleen het heden en de toekomst worden door jou bepaald.

From the Convention In Krasnoyarsk 6/16/13, Lesson 5

Filed under: Conventies, Kinderen - Geen reacties→

Vraag: Tijdens het proces van integrale educatie worden onze vijf zintuigen gevoeliger. Maar een mens moet ook steeds weer terugkeren naar de echte wereld, waarin hij een bepaalde bescherming nodig heeft omdat hij voortdurend te maken heeft met allerlei negatieve situaties. Hoe kunnen we mensen leren om met de wereld om te gaan waarin ze terugkeren, nadat ze klaar zijn met de integrale studie?

Antwoord: Na de cursus integrale educatie zullen de mensen deze wereld op een andere manier benaderen en aanvoelen. Maar we moeten mensen niet precies leren hoe zij met de wereld om zich heen moeten omgaan. Het gaat erom dat we mensen moeten veranderen. Als mensen zich bewust worden van innerlijke veranderingen, zullen zij deze wereld ook anders gaan beschouwen.

In het algemeen geven we een verkeerd advies aan onze kinderen als we hen leren om een ander niet te slaan, om niet te vechten en niet te vloeken. Dat is geen opvoeding. Dat lijkt op het temmen van dieren. We moeten hen innerlijk veranderen, zodat het voor hen ondenkbaar wordt om te slaan, te vloeken of te vechten. Daarom moeten we een innerlijke transformatie meemaken en opstijgen naar het volgende niveau, maar niet domweg een systeem van verboden opvolgen.

Dit is de fout van het moderne onderwijs en de opvoeding die erop uit zijn om mensen te oriënteren op de manier waarop zij zich moeten verhouden tot het leven en de wereld. Het enige wat we moeten doen is mensen naar een hoger niveau leiden. De rest komt dan van nature.

Hetzelfde geldt voor de wetenschap en de kunst. In feite is het niet nodig om mensen iets te leren. Als we anderen voelen als onszelf, beginnen onze sensoren zich te openen. Plotseling begrijpt iemand van binnenuit hoe hij bijvoorbeeld mooie muzikale klanken kan produceren. Het is de meest natuurlijke vorm van onderwijs. Het enige wat we nodig hebben is anderen op een hoger niveau brengen en ze verbinden met de rest van de natuur, in tegenstelling tot hun aangeboren egoïsme.

Op basis hiervan gaan mensen zich ‘uitbreiden’, ze gaan open en worden één met hun omgeving. Dit is het enige wat mensen nodig hebben. In zo’n staat kan niemand ons schade toebrengen en zullen we bij anderen geen tegenstrijdigheden of problemen veroorzaken. Mensen zullen zich altijd goed voelen omdat zij in harmonie met het programma van de schepping blijven. Er zal door hen nooit ook maar enige vorm van negativiteit ontstaan. Het maakt dan niet uit waar we zijn, er zal altijd een positieve sfeer en mededogen om ons heen zijn.

From a TV Program “Medicine of the Future,” part 3, 4/7/2013

Filed under: Integrale Educatie, Kinderen, Maatschappij, Opvoeding - Geen reacties→

In het Nieuws (uit Fox News): “Bijna een kwart van de studenten die proberen om het Amerikaanse leger in te gaan, slaagt niet voor het toelatingsexamen, dit schetst een grimmig beeld van een onderwijssysteem dat afgestudeerden aflevert die niet voldoen aan de basiskennis wiskunde, wetenschap en aan het kunnen lezen van vragen. …

” Uit het rapport van The Education Trust is gebleken dat 23 procent van de recent afgestudeerden van de middelbare school de minimale score die noodzakelijk is voor een toelatingstest om een positie in een onderdeel van het leger te krijgen, niet behaalt. …

“De resultaten van de onderzoeken die onder de belangstellenden gedaan worden, zijn eveneens zorgwekkend, temeer daar het onderzoek maar onder een beperkte groep mensen plaatsvindt: uit de gegevens van het Pentagon blijkt, dat 75 procent van de 17- tot 24 – jarigen niet eens in aanmerking komt voor het afleggen van de test, omdat ze lichamelijk ongeschikt zijn, een strafblad hebben of de middelbare school niet afgemaakt hebben. …

“De studie toont grote verschillen in scores tussen de blanke en de allochtone studenten, vergelijkbaar met de kloof tussen de rassen bij andere standaard testen. Bijna 40 procent van de donkere studenten en 30 procent van de Spaans sprekende studenten slaagt niet, van de blanken slaagt 16 procent niet. De gemiddelde score van de donkere studenten is 38, van de Spaans sprekenden 44, de blanken hebben een gemiddelde score van 55. …

“Een rapport van het ministerie van Defensie wijst er op dat het leger ongeveer 15 procent van de jeugd moet werven, maar slechts een derde daarvan komt daarvoor in aanmerking. Er gaan meer afgestudeerden na de middelbare school naar de universiteit dan in eerdere decennia, ongeveer een kwart daarvan lijdt aan obesitas, waardoor ze medisch ongeschikt zijn.

Mijn Commentaar: Met dwang kunnen we niets bereiken. Allereerst is Integrale opvoeding nodig en alleen parallel daaraan educatie. Anders zullen studenten niet willen studeren. Bij integraal onderwijs willen ze vanuit zichzelf dit onderwijs volgen, dit zien wij bij ons systeem. Integrale opvoeding maakt gebruik van de natuurlijke aanleg van kinderen en volwassenen en vindt plaats zonder enige druk of dwang.

Filed under: Integrale Educatie, Integrale Opvoeding, Kinderen, Nieuws, Onderwijs - Geen reacties→

In het Nieuws (van GlobalScience.ru): “Amerikaanse psychologen zijn geschrokken. Kinderen van nu kijken in toenemende mate niet meer naar traditioneel speelgoed om, zij geven de voorkeur aan computers, bovendien begint dit proces al op zeer jonge leeftijd. Deze trend wordt in alle ontwikkelde landen waargenomen en leidt tot de ondergang van de fabrikanten van traditioneel speelgoed. Is het noodzakelijk om kinderen zo jong al met de computertechnologie te leren omgaan en ze in de virtuele wereld onder te dompelen?

“Psychologen waarschuwen ervoor dat geluk afhankelijk is van een goede communicatie met het kind, van samen tijd voor hem hebben en daarom adviseren zij ouders om hun verantwoordelijkheid voor de kinderen niet af te kopen met duur speelgoed, maar om meer tijd met de kinderen door te brengen.”

Mijn Commentaar: We hebben ons leven zo ingericht dat we geen tijd meer hebben voor de kinderen; we pushen hen in de richting van computers. Als hierbij de dreigende ondergang van fabrikanten en verkopers van traditioneel speelgoed niet in het geding zou zijn, zou niemand het over deze kwestie hebben. In het integrale onderwijs dat Kabbalah biedt, ligt de nadruk op communicatie tussen de kinderen en discussies met de leraar, rondleidingen en spelletjes, met de computer werken is niet meer dan een aanvulling hierop.

Filed under: Crisis, Educatie, Integrale Opvoeding, Kinderen, Nieuws - Geen reacties→

In het Nieuws (van The Christian Science Monitor): “Maar zolang er kunst bestaat, vragen mensen zich af wat het effect van gewelddadige inhoud heeft op het gedrag. Plato wilde jongeren weg houden van spannende toneelstukken, die hij nadelig vond voor een goede karakter ontwikkeling. Zijn leerling Aristoteles was het daar niet mee eens, hij was van mening dat drama een ontladend effect had, waardoor woede en agressie afgevoerd konden worden…

“Conclusie: Media geweld vormt een bedreiging voor de volksgezondheid omdat het leidt tot een toename van geweld en agressie in de echte wereld. Elke categorie van gewelddadige beelden oefent invloed uit: fictie op tv en in films, tv-nieuws, video games.

“Bovendien lijkt recent neurowetenschappelijk onderzoek aan te geven dat langdurige blootstelling aan gewelddadige en agressieve beelden de remmingen op actueel geweld en agressie vermindert. Hoewel dergelijke onderzoeken nog een voorlopig resultaat opleveren, lijkt het duidelijk te zijn dat Plato het bij het rechte eind had en niet Aristoteles.”

Mijn commentaar: Alleen de omgeving (de invloed van allerlei mensen en van de media) vormt een mens, ontwikkelt in hem een scala aan waarden en het niveau waarop hij zich beperkingen oplegt. Daarom kunnen mensen, als ze eenmaal in een bepaalde omgeving zijn, de invloed daarvan niet langer weerstaan en worden ze aan die omgeving gelijk.

Filed under: Kinderen, Maatschappij, Nieuws - Geen reacties→

In het Nieuws (van Espanarusa): “De Onderwijs Coördinator van de ‘Super-Ouders organisatie’ heeft een beroep gedaan op Spaanse ouders en kwam met advies over de manier waarop je een kind over de moeilijke economische situatie kunt vertellen: het is belangrijk om te voorkomen dat er angst en vrees wordt veroorzaakt, maar om uit te leggen dat niet alleen materiële rijkdom geluk brengt. …

“Kinderen moeten begrijpen dat er door de crisis minder kerstcadeaus zijn. Het kind moet voelen dat het door ouderlijke liefde omringd wordt en leren begrijpen dat ze heel veel van hem houden, of hij nu veel of weinig cadeautjes krijgt.”

Mijn Commentaar: Dat klopt, als gevolg van de crisis zullen de kinderen weer aandacht en liefde van de ouders krijgen!

Filed under: Crisis, Economie, Kinderen, Nieuws - Geen reacties→

Vraag: De krant Haaretz heeft gegevens gepubliceerd over de psychologische status van adolescenten en jong volwassenen: 18,5% overweegt zelfdoding. Hoe kunnen we hierop reageren?

 Antwoord: Het onderwijssysteem voedt hen niet op, maar heeft het alleen over kennis, de gezondheidszorg gaat niet over patiënten, maar over de verkoop van medicijnen, enz. Ons egoïsme heeft zich ontwikkeld en is veranderd in een kwaadaardige tumor, waardoor de mensheid sterft. Mensen hebben geen antwoord op de vraag naar de betekenis van het lijden en de zin van het leven in het algemeen. Door religie kan het ontwikkelde egoïsme niet gekalmeerd worden en religie heeft zichzelf overleefd, een mens wil niet alleen luisteren en geloven, maar ook zien en voelen.

Dit kan alleen door Kabbalah worden bereikt: de methode voor de onthulling van de hogere Kracht van de Natuur (de Schepper), Zijn Doel en het management plan voor het leven van een mens in deze wereld. We moeten deze methode snel aan de wereld onthullen, dan zal niet alleen zelfdoding verdwijnen, maar de hele houding van de mens ten aanzien van zijn bestaan ​​zal veranderen in een positieve, verstandige houding. Er is GEEN andere oplossing voor de crisis en de verschillende uitingsvormen daarvan!

Filed under: Disseminatie, Educatie, Egoïsme, Kabbalah Studie, Kinderen - Geen reacties→