Category Archives: Kabbalah Leraar

Een gouden munt in een lege zak

Een goed voorbeeld van geloof boven de rede is het verhaal van David Leikes, een student van de BaalShem Tov. Deze student vertelt dat zij laat in de avond, aan het einde van Shabbat, met de leraar tijdens de maaltijd aan tafel zaten, niemand had geld, ze waren allemaal heel arm. 

Plotseling zei zijn leraar tegen hem: “David, geef mij eens geld om mede te kopen.” De student stak zijn hand in zijn zak, haalde er een gouden munt uit en gaf deze aan hem.

Hoe was dat mogelijk, want hij wist dat zijn zak leeg was? Maar omdat degene die hoger was dan hij tegen hem gezegd had dat hij hem geld moest geven, aarzelde hij niet om zijn hand in zijn zak te steken en de munt uit zijn zak te halen. Dit is geen sprookje, maar een waar gebeurd verhaal.

Dit wordt geloof boven de rede genoemd. Hij wist dat zijn zak leeg was, maar toen de leraar tegen hem zei dat hij het geld uit zijn zak moest halen, twijfelde hij niet dat daar het geld in moest zitten waar de leraar het over had, want het ging over een ander niveau van de werkelijkheid. Daarom stak de student zijn hand in zijn zak er haalde hij er de munt uit.

Vanuit het niveau van deze wereld kunnen wij de spirituele wereld niet beoordelen en we kunnen deze wereld niet beoordelen vanuit het niveau van de hoge wereld. Net zoals bij jonge kinderen: als je wilt begrijpen waarom een baby huilt, waarom hij verdriet heeft, moet je naar zijn niveau neerdalen en je in zijn situatie verplaatsen. Dan weten we wat hij voelt, wat hij ziet en waarom hij huilt. Vanuit de hoogte van ons niveau, kunnen wij dat niet begrijpen, dan zien we alleen het effect.

De Wijsheid van Kabbalah leert ons hoe wij ons in de staat van de hogere moeten kleden, dan kunnen wij dat niveau onthullen, begrijpen en voelen waar wij alle orders vandaan krijgen die ons besturen. Als ik jullie nu over deze gouden munt vertel, over de spirituele staat die wij moeten onthullen, kunnen jullie dan de leraar vanuit geloof boven de rede volgen en de gouden munt uit je zak halen?

Ik zeg jullie dat jullie aan het einde van de correctie zijn, dat is de ware staat die bij de schepping van de wereld onmiddellijk is geschapen, alleen voelen jullie het niet! Maar in feite is onze situatie perfect, stop dus je hand in je zak en haal het einde van de correctie eruit!

Een Kabbalah leraar is een gids op het spirituele pad en je moet hem met gesloten ogen volgen.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/05/a-gold-coin-in-an-empty-pocket/

From the 1st part of the Daily Kabbalah Lesson 4/23/20, “Concerning Above Reason”

Filed under: Daily Kabbalah Lesson, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Hoe raak je de weg niet kwijt?

Vraag: Is het mogelijk om de weg kwijt te raken als we Kabbalah studeren? Hoe vermijden we dit?

Antwoord: Je kunt de weg kwijtraken als je voelt dat je verder van de leraar af komt te staan, als je gaat denken dat jij het pad beter weet dan hij. Het is niet mogelijk dat jij het beter weet dan hij, want hij heeft dit alles al meegemaakt.

Het heeft niets met het denken te maken. Het is trouwens wel voorgekomen dat een student subtieler bleek te zijn dan zijn leraar, een scherper denkvermogen had dan de leraar. Maar het is nu eenmaal zo dat de leraar ervaring heeft en dat is het allerbelangrijkste.

In Kabbalah is degene die meer ervaring heeft de meest aangewezen persoon.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/05/how-not-to-go-astray/

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “Fundamentals of Kabbalah,” 3/1/20

Filed under: Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Kabbalah en overtuigingen, deel 10

In een dans met de Schepper

Baal HaSulam, “Freedom of Will“: De weg van Kabbalah bestaat eruit om zo te vertrouwen in dat wat degenen die het ultieme doel al hebben bereikt ons leren, dat het lijkt alsof het onze eigen levenservaring is … De wet van een gemeenschappelijk leven wordt namelijk beschouwd als één van de wetten van de Natuur en wij moeten deze wet met grote zorgvuldigheid naleven. Deze wet moet de realisatie ontwikkelen van: liefde voor het ego als kwaad en liefde voor anderen als goed, want dit is de enige manier om liefde voor de Schepper te bereiken.

De essentie van alle spirituele oefeningen is: de Schepper verstaan, Hem begrijpen. Alleen de wetenschap van Kabbalah leidt ons hierheen, want zij onthult hoe de Schepper met ons werkt, hoe wij Hem moeten antwoorden en door deze wederzijdse interactie “Hij is voor mij en ik ben voor Hem” de juiste constante verbinding tot stand kunnen brengen, zoals in een tango waarin twee mensen eenparig dansen.

Een dergelijke dans, als wij tot een volledige integratie met de Schepper komen, wordt de “dans van de bruid” genoemd, waarin dat wat van Hem naar mij toekomt en wat van mij naar Hem toekomt, volledig samensmelt.

From the KabTV’s “Fundamentals of Kabbalah,” 12/17/18

Related Material:

Kabbalah And Beliefs, Part 9

Kabbalah And Beliefs, Part 8

Kabbalah And Beliefs, Part 7

Filed under: Kabbalah Study, Religion, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

De relatie tussen leraar en student

Vraag: De rol van de leraar is heel belangrijk bij de studie van de Wijsheid van Kabbalah.

Wat is een Kabbalah leraar?

Antwoord: Allereerst is het iemand die de kennis van een erkende Kabbalist heeft ontvangen. Ten tweede geeft hij les vanuit de oorspronkelijk bronnen. Ten derde trekt hij geen aandacht door zijn persoonlijkheid. En ten vierde geeft hij voor iedereen de richting aan naar de onthulling van de Schepper.

Vraag: Waaruit bestaat de interactie tussen student en leraar?

Antwoord: De interactie hangt van de student af, niet van de leraar. De leraar kan de student bij alles helpen wat de student ten goede komt. Hij neemt echter volkomen afstand van de innerlijke wereld van de student, daar blijft hij vanaf, zo leert hij de student om zelfstandig tot resultaten te komen.

Enerzijds is er een niet aflatende aandacht en zorg voor de ontwikkeling van de student. Anderzijds bewaart de leraar altijd een zekere afstand tot de student om hem zijn vrije wil te laten ervaren, vrijheid van handelen, vrijheid van besluitvorming, enzovoort, want niemand kan de plaats van de student innemen bij zijn zelfstandige groei.

Vraag: Wat is het verschil tussen een Kabbalah leraar en een leraar op het gebied van andere vakgebieden?

Antwoord: Een Kabbalah leraar onderwijst niet zozeer, maar geeft de student advies over de manier waarop hij, door zelf te veranderen, kan ontdekken wat hij moet bereiken. Wat de student waarneemt, is wat hij bereikt, het behoort niet tot de leraar.

Hij volgt een bepaald pad, hij ontwikkelt constant zijn innerlijke eigenschappen, zijn ziel, en onthult daardoor steeds meer van de Schepper. Dit is zuiver en alleen wat hij persoonlijk verwerft. Daarom is de leraar hierbij alleen een externe, helpende bron.

From KabTV’s “Basics of Kabbalah”, 11/20/18

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Vandaag begint het Wereld Kabbalah Congres in Mexico.

Het kan live online gevolgd worden op Kabbalah TV, kopieer daarvoor onderstaande link. Ook op Sviva Tova kan dit congres live gevolgd worden.

http://www.kab.tv/eng#/stream (kopieer deze link)

In verband met dit Congres verschijnt het volgende blog op maandag 20 mei.

Ik zal komen en ik zal onderwijzen

Vraag: Hoe kunnen “blinde’ studenten zonder een ziende leraar werken als zij niet voldoende tijd hebben om spiritueel ziende te worden tijdens hun leven?

Antwoord: Dat is niet belangrijk. De Ari (Isaac Luria) schrijft hier op een heel interessante manier over. Toen hij op zijn sterfbed lag, vroeg één van zijn leerlingen aan hem: “Wat gaat er nu met ons gebeuren?” De Ari antwoordde: “Jullie moet blijven leren, dan zal ik komen en jullie onderwijzen.”

“Hoe zult u ons onderwijzen als u nu overlijdt?”

“Dat gaat jullie niets aan, daar begrijpen jullie niets van.” Toen stierf hij.

Dus ik kan zeggen dat het jullie niets aangaat. Maak je geen zorgen. Ik zal komen en onderwijzen.

From the Kabbalah Lesson in Russian 12/2/18

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Compassie voor de studenten

Vraag: Heeft een Kabbalah leraar een gevoel van compassie voor mensen en voor zijn studenten?

Antwoord: Een Kabbalah leraar ervaart alle gevoelens die een mens maar kan hebben, maar dan 620 maal sterker. Om deze enorm krachtige gevoelens aan te kunnen, heeft hij de daarvoor benodigde tools. Zelfs op een laag niveau ervaart hij elk gevoel 620 maal sterker dan een gewoon mens.

Vraag: Wat is compassie voor de studenten?

Antwoord: Als de leraar ziet hoe een student ernaar op zoek is om iets in spiritualiteit te bereiken, maar faalt en valt, het dan opnieuw probeert en weer valt, brengt dat compassie in de leraar teweeg, want hij kan de student niet helpen. Hij moet geduldig wachten. Natuurlijk helpt hij de student op zijn eigen manier, maar niet op het niveau waarop de student deze hulp kan voelen.

Ik heb dit heel goed begrepen vanuit mijn eigen ervaringen. Ik heb heel zware staten meegemaakt. Mijn leraar had veel sympathie voor me, maar hij hielp me op geen enkele manier.

Pas vele jaren later realiseerde ik me dat hij me op een heel andere manier heeft geholpen, ongeacht het feit of ik nu zichtbaar leed in zijn nabijheid of niet.

Lijden wordt namelijk in het alomvattende systeem gevoeld, het is niet alleen van jezelf, het is het lijden van het gehele systeem waardoor de Schepper wordt onthuld. De leraar voelt dit alomvattende lijden. Hierbij gaat het niet over het individu.

Begrijp goed dat alleen het feit dat je deel bent van een Ten in spiritualiteit gevoeld wordt. Dus in je eentje lijden helpt niet. Het is spijtig als je daarmee tijd verliest. Verbind je met elkaar, begin daar gauw mee, en verbind je verlangens met elkaar.

From the Kabbalah Lesson in Russian 12/2/2018

Related Material:
The Pain And Yearning Of A Teacher
Feelings Of The Kabbalist
Teacher And Students

Klachten tegen de leraar

Vraag: Waarom gebeurt het dat je geliefde leraar op een bepaald moment niet zo geliefd meer voelt? En dat je bovendien de indruk hebt dat hij je manipuleert en dingen zegt die je steeds weer wilt bekritiseren.

Antwoord: Dat is een natuurlijk verschijnsel. Een student komt niet verder zonder klachten en kritiek op de leraar. Vooruitgang vindt door twee kanten plaats: de linker- en de rechterkant, waarbij je enerzijds kritiek hebt en hem anderzijds voluit gelijk geeft.

Dus als er een kritische houding ten aanzien van de leraar in je naar boven komt, betekent dit dat je nu de andere kant moet toevoegen, ondanks de mening die jij hebt en de mening van anderen, en ondanks weerstand en zelfs haat die plotseling ten aanzien van de leraar in je op kunnen komen. Je moet er in geloof boven de rede bovenuit stijgen, naar de staat waarin je je aan hem blijft vasthouden.

Het vereist een enorme inspanning van de student. En als je al zover bent dat je dit meemaakt … gefeliciteerd. Dit werk stopt niet en zelfs als je de spirituele wereld op het allereerste niveau binnentreedt, gaat dit ook op hogere niveaus zo door

Net zoals je plotseling een afkeer voelt van je vrienden in de groep en je je realiseert dat er een volkomen irrationele haat naar hen in je opkomt, zal diezelfde irrationele haat – en niet alleen maar een kritische houding – naar je leraar in je naar boven komen. Je moet dit overstijgen door geloof boven de rede.

From a Kabbalah Lesson in Russian 12/2/18

Related Material:

Obedience Or Criticism?

Love And Hate

There Is No Love Without Hate

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Wat moet een student aan de leraar geven?

Vraag: Wat moet een student aan de leraar geven?

Antwoord: Een student moet zijn verlangens naar het doel aan de leraar geven, de leraar kan ze omhoog brengen en naar de student de kracht brengen om ze te realiseren.

Vraag: Heeft de leraar dit nodig?

Antwoord: Waarom leeft hij? Alleen om zijn studenten te helpen. Dit is zijn doel.

Vraag: Moet de leraar deze verlangens in de studenten oproepen?

Antwoord: De leraar kan het alleen aanbieden, maar hij kan niet dwingen of forceren. Dat is het werk van de student zelf. Maar de leraar staat klaar.

From the Kabbalah Lesson in Russian 12/2/18

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

De aspiratie van een Kabbalah leraar

Vraag: Voelt een Kabbalist die spiritualiteit bereikt heeft, het verlangen dat zijn studenten ook zijn spirituele niveau bereiken? Trekt hij hen omhoog naar zijn eigen niveau? Of doet hij dat om zelf hoger te komen?

Antwoord: Door mijn studenten les te geven, rijs ik omhoog, want dan verspreid ik deze Wijsheid. Iedere potentiële afzonderlijke ziel die zich bij de gezamenlijke ontwikkeling voegt, verbindt zich met de gehele ontwikkeling van de correctie en iedereen wordt daardoor beïnvloed.

Met andere woorden, ik beïnvloed de gemeenschappelijke ziel van Adam doordat ik jullie daar via mezelf insluit. Dus ik ben van invloed op het hele universum.

Vraag: Dus het is duidelijk dat u geïnteresseerd bent in de vooruitgang?

Antwoord: Ik ben zeker geïnteresseerd in de vooruitgang, van jullie allemaal. Maar deze belangstelling is niet zelfzuchtig of egoïstisch, want het is mijn wens dat het hele systeem hechting met de Schepper bereikt. Dan verdwijnt het ego helemaal. Je vraag is niet zinvol, want in Kabbalah zijn het deeltje en het collectieve volkomen gelijk.

From the Kabbalah Lesson in Russian 11/11/18

Related Material:

The Pain And Yearning Of A Teacher

Feelings Of The Kabbalist

Can A Student Be Higher Than His Teacher?

Filed under: Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

Rabash: de laatste grote Kabbalist

Dr. Michael Laitman

Van mijn facebook pagina Michael Laitman 13-9-2018

Op een koude, regenachtige nacht in 1979 kon ik niet slapen, mijn gedachten lieten me niet los. Plotseling zat ik achter het stuur van mijn auto en ging ik rijden, zonder te weten waarheen. Ineens zag ik innerlijk een groot bord voor me: “Bnei Barak”. Daar reed ik heen. De straten waren verlaten. Op de hoek van “Chazon Ish Straat” zag ik een voorbijganger. “Waar kan je hier studeren?” vroeg ik. Hij keek me aan en zei: “Rij maar naar het einde van de straat, daar zie je een boomgaard. Het is daar tegenover.”

Zo ontmoette ik mijn leraar voor de eerste keer, Rav Baruch Shalom Ashlag (Rabash), de oudste zoon en opvolger van Baal HaSulam: de grootste Kabbalist van de 20e eeuw. Vanaf dat moment veranderde mijn leven voorgoed.

De daarop volgende twaalf jaar was ik zijn persoonlijke assistent en volgeling, ik absorbeerde alles van hem wat ik nu weet van de Wijsheid van Kabbalah. Elke dag sloot hij zich op in zijn kamer, op de tweede verdieping, en ging hij schrijven. Zo zijn zijn diepgaande artikelen geboren, zij hebben op de meest geschikte wijze de weg gebaand voor eenieder die het spirituele pad wil volgen. Niemand voor hem had op zo’n eenvoudige, praktische manier geschreven. Hij neemt de lezers bij de hand als een vader die zijn kinderen op het pad begeleidt en hij wijst hen de weg totdat zij de ware betekenis van het leven ontdekken.

En als ik eenmaal het gewaad van liefde heb verworven,“ schreef hij aan zijn studenten aan het einde van zijn welbekende brief ‘Liefde voor de Vrienden’, “beginnen er meteen liefdes vonken in mij te schijnen.”

Mijn hart begint te verlangen naar eenheid met mijn vrienden, en het lijkt alsof mijn ogen mijn vrienden zien, mijn oren hun stemmen horen, mijn mond met hen spreekt, mijn handen omarmen, mijn voeten in een cirkel dansen, in liefde en vreugde, samen met hen …” (Rabash).

Na zijn heengaan in 1991, begonnen mensen die een brandend verlangen in hun hart voelden om het doel van hun leven te ontdekken, bij elkaar te komen. Langzamerhand ontstond het “Bnei Baruch Kabbalah Education & Research Institute”, genoemd naar Kabbalist Baruch Ashlag. Elke morgen bestuderen wij de geschriften van de Kabbalisten, zoals The Study of the Ten Sefirot, De Zohar met het Sulam Commentaar en de geschriften van Baal HaSulam en Rabash. Het is ons werk om met iedereen die er belangstelling voor heeft deze methode te delen, net zoals mijn leraar aan mij de Wijsheid van zijn vader doorgaf.

Vanavond is het de 27e gedenkdag van het heengaan van mijn leraar, Rabash, de grootste van zijn generatie. Ik hoop dat wij erin zullen slagen om zijn pad getrouw te volgen.