Category Archives: Kabbalah Leraar

Als klei in de handen van de coach (Linkedin)

Mijn nieuwe artikel op Linkedin: Als klei in de handen van de coach

Misschien was wel een van de meest symbolische beelden van de Olympische Spelen in Tokio, die vorige week eindigden, dat van de Israëlische gouden medaillewinnares Linoy Ashram die, nadat ze de medaille in ontvangst had genomen, naar haar coach ging en de medaille om de nek van haar coach hing. Met deze symbolische daad gaf Ashram aan dat ze voelde dat haar coach, Ayelet Zusman, de medaille evenzeer verdiende als zijzelf.

Inderdaad, voor een atleet is een coach alles, als een moeder en een vader voor een kind. Zonder de coach is een atleet een ongepolijste diamant. Doordat de atleet hard werkt, transformeert de coach het talent in medailles. De band tussen die twee is werkelijk uniek en dat spreekt vanzelf.

In de Talmoed staat de volgende voor de hand liggende oude waarheid beschreven: “Men zou op alles en iedereen jaloers kunnen zijn, behalve op zijn zoon en zijn leerling” (Sanhedrin 105b). Inderdaad, de ware leraar stopt alles wat hij of zij heeft in de leerling, en wat de leerling ook bereikt, het is alsof de leraar het eveneens bereikt.

Ik had ook mijn leraar, mijn “coach”, als je het zo wilt noemen. Hij leerde mij alles wat ik weet en tot op de huidige dag voel ik dat hij bij me is. Als ik ooit zijn grootheid mag bereiken, is het dankzij hem.

Zo hoop en bid ik dat mijn eigen leerlingen zullen bereiken wat ik heb bereikt en meer, en dat zij de leraren van de mensheid zullen worden en de mensheid naar eenheid en liefde voor anderen zullen leiden. Voor een leraar is de leerling in zijn handen, zijn geest. Je stopt in de leerling alles wat je zelf wilde bereiken, zodat de leerling het zal voortzetten. Het is een band die de liefde overstijgt, en als het over de Wijsheid van Kabbalah gaat, is het een commitment die zowel de leraar als de leerling aangaan in het belang van de hele mensheid.

Artikel in het Engels: https://laitman.com/2021/08/as-clay-in-the-hands-of-the-coach-linkedin/

http://www.facebook.com/KabbalahAcademyNederland

Filed under: New Publications | Add Comment / Ask Question →

Op zoek in het leven – De zoektocht van dr. Michael Laitman

De vraag naar de zin van het leven

Vraag: Wanneer had u voor het eerst een vraag over de zin van het leven?

Antwoord: Ik ben ermee geboren. Deze vraag achtervolgde mij sinds mijn kindertijd. Ik was voortdurend op zoek, maar wist niet waar ik een antwoord zou kunnen vinden. Ik dacht dat ik het misschien in de wetenschap zou kunnen vinden, maar ik ontdekte al heel snel dat, zodra ik daaraan begon, dat voor mij niet de oplossing was.

Er waren jaren waarin ik niet wist waar ik naar op zoek was. Ik voelde me alleen maar leeg, verveeld. Waar diende alles voor? Wat zou het doel van het leven kunnen zijn?

Vraag: Hoe probeerde u die leegte op te vullen?

Antwoord: Allereerst probeerde ik een beroep te vinden. In die tijd waren er niet zoveel mogelijkheden in Rusland. Mijn ouders dwongen me om een medische opleiding te volgen. Ik werd aangenomen maar ik haakte meteen af. Letterlijk binnen een paar maanden, ik realiseerde me dat dit niets voor mij was, want het gaf me geen oplossing voor de pijnlijke kwestie.

Als ik was afgestudeerd aan die school, zou ik chirurg geworden zijn, want dan zie je duidelijk het resultaat van je werk. De patiënt verkeert in een ernstige situatie en kan alleen geholpen worden door een krachtige interventie, je gaat aan het werk en je ziet het resultaat. Maar ook dit was niet waar ik naar op zoek was.

Ik schreef mij in aan de Faculteit voor Automatisering en Computertechniek van het Oeljanov-Lenin Instituut in Leningrad. Daarna stapte ik over naar het Polytechnisch Instituut, op de afdeling van professor Akhutin, biologische medische cybernetica. Ik was voortdurend op zoek. Tegelijkertijd, tijdens mijn laatste jaren in Rusland, deed ik wat werk aan het Instituut voor Bloedtransfusie, de Militaire Medische Academie, en ook bij de SKB, waar ze alfa-gordels voor astronauten maakten. Maar het dit was niet succesvol voor mij.

Wetenschapper worden? Wel, dan word je ‘assistant professor’. En dan? Ik kreeg er al heel gauw een soort teleurgesteld gevoel bij.

Vraag: Je komt aan een soort grens. Als je die bereikt hebt, is er geen verdere ontwikkeling meer. Hield dat u vanaf het begin tegen?

Antwoord: Ja. Dat achtervolgde me voortdurend. In sommige opzichten was ik ongelukkig. Maar, zoals men zegt, tegenslagen helpen en ze leidden mij na vele jaren naar Kabbalah. Ik realiseerde me dat ik niets te zoeken had in de wetenschap en ook in Rusland helemaal niets meer te zoeken had. Toen begon de repatriëring. Een paar jaar lang wiste ik al mijn sporen uit tot ik via mijn geboortestad Vitebsk, via Litouwen, via het stadje Pabradė na twee jaar lang geweigerd te zijn vergunning kreeg en vertrok. In 1974 kwam ik in Israël aan.

Zoektocht in Israël

Na mijn aankomst in Israël bleef ik zoeken naar een antwoord op de vraag naar de zin van het leven. Daarom ging ik dichtbij het Weizmann Instituut wonen. Ik dacht dat ik daar misschien iets zou vinden. Weer niets. Er was een mogelijkheid om me bezig te houden met de ontwikkeling van medische apparatuur, dat lag het dichtst bij mijn vakgebied. Maar ook dat interesseerde me niet. Daar wilde ik niet mijn hele leven aan besteden. Dan kan je beter naar een soort automatische baan gaan en je helemaal vrij voelen.

Daarom ging ik in het leger werken bij het onderhoud van vliegtuigen. En als ik vrij was van mijn werk, ging ik verder met zoeken. Hoe kon ik iets vinden wat het leven waardevol maakte? Deze vraag, deze passie, dit verlangen, de leegte, dreven mij, hoewel ik tegen die tijd al een vrouw en een kind had en ik mij gelukkig voelde in mijn gezinsleven. Tot op de dag van vandaag ben ik blij dat ik al zoveel jaren met deze vrouw samen ben.

Maar toch, er zat me iets dwars. Ik kreeg het aanbod om het in religie te zoeken. Ik begon wat cursussen te volgen en ging in het weekend naar Yarkhei Kala. Ze leken wel iets te zeggen te hebben, maar het had geen betekenis. En steeds probeerde ik te begrijpen: “Maar dan, wat dan?” Zij stelden zelf geen vragen.

Ik probeerde net zo te worden als zij. Ik vond het mooi wat ze zeiden over de eeuwigheid, de Schepper, de ziel, over de verbinding met het eeuwige. Maar waar is die verbinding? Ze antwoordden: “We lezen en onderwijzen, en dat is de verbinding.” En waar is die verbinding echt? Waar is de connector waarmee je je verbindt met deze verbinding? Waar voel je het duidelijk? Ben je er zelf bij betrokken?” “Nee, het staat in de boeken geschreven.” Dat was genoeg voor hen.

Ik bleef zoeken, totdat Rabbijn Fischer uit Nederland tegen mijn belangenbehartigers, die van mij een eenvoudige religieuze Jood wilden maken, zei: “Hij moet waarschijnlijk worden voorgesteld aan Kabbalisten, aan degenen die zich hier meer in verdiepen. Daar zijn mensen die daar behoefte aan hebben.”

Zij introduceerden me bij Rabbijn Zilberman. Door hem kwam ik erachter dat er Kabbalah bestond, dat er boeken waren die het hier serieus over hadden. Hij begon in het geheim Aramees met mij te studeren. In Kabbalah worden namelijk de primaire bronnen in het Aramees uiteengezet. Aramees is afkomstig uit Babylonië, waar Aramees de spreektaal was.

Maar zijn aanpak bevredigde me ook niet. Gelovigen bestuderen alleen boeken en hij bestudeerde Kabbalah op dezelfde manier. Waar is het contact dan, waar is de verbinding? Dat was ook hierbij afwezig. Hij vond dat lezen om meer te leren genoeg was.

Wat heeft “leren” hiermee te maken? Ik wilde er middenin staan! Wat moest ik doen om de essentie van het leven te ontdekken, van alles wat er om mij heen gebeurt, de schepping te zien van het begin tot het eind? Waarom, hoe, waarom? Wat is het uiteindelijke doel?

Hierop zei Rav Zilberman: “Het is natuurlijk een goede vraag. Dit wordt hier en daar in Kabbalah ook wel begrepen. Wij begrijpen het in de mate waarin wij de Kabbalisten begrijpen.” Ik ging weg bij hem.

Berg

Eens, op zoek naar een Kabbalah leraar, ging ik naar een van de lezingen aan het Berg Instituut, maar ik zag dat dit allemaal niet serieus was. Toen vroeg ik of ik voorgesteld kon worden aan Berg en ik zei zonder omwegen tegen hem: “Ik ben bereid om te betalen wat u wilt, ik heb privélessen nodig.” Financieel gezien was ik rijk en ik gaf hem werkelijk veel geld, maar ik wilde absoluut privélessen.

Dus ik ging bijna elke dag naar zijn huis, om vijf uur ‘s morgens. Na een paar weken besefte ik dat ik verder niets meer aan hem had.

Toch leerde ik van hem iets meer dan van de anderen omdat hij op een gegeven moment bij Rabbijn Brandwein, een leerling van Baal HaSulam had gestudeerd. Berg vertelde mij wat over Baal HaSulam en over Rabbijn Brandwein, hoe hij bij hem gestudeerd had toen hij nog heel jong was. Hij zei dat er nog andere boeken waren, de boeken van Baal HaSulam en dat daaruit ook gestudeerd kon worden. In feite heb ik dit van hem geleerd.

Maar na twee à drie weken, toen ik zag dat ik niets meer van hem te leren had, stopte ik met die studie. En wat toen? Naar wie moest ik op zoek? Ik wist het niet.

Hier is hij, de Ware Leraar!

Op de een of andere manier, letterlijk bij toeval, besloot ik na aankomst in Bnei Brak, om een leraar te gaan zoeken. Het was winter, het was moeilijk om in deze tijd van het jaar naar Jeruzalem te reizen en ik dacht, waarom niet eens in Bnei Brak kijken. Op een van de kruispunten, leunend uit de auto, vroeg ik: “Waar studeren mensen hier Kabbalah?” Een religieuze man die daar stond antwoordde: “Sla linksaf, rij dan naar een bosje, daar vind je een plek waar ze Kabbalah studeren.” Net een engel uit de hemel.

Toen ik daar aankwam zag ik een aantal oude mensen die Kabbalah studeerden. Ik sprak ze aan en zij wezen mij de leraar. Zo begon ik daar te studeren. Het bleek dat hun leider de oudste zoon van Baal HaSulam was. Niemand had mij daar ooit iets over gezegd.

Zo kwam ik bij de belangrijkste persoon terecht, mijns inziens de enige Kabbalist in die tijd. Bovendien was hij de oudste zoon van Baal HaSulam en had hij alles via hem ontvangen. Inderdaad, toen hij met mij begon te studeren, besefte ik dat een week of twee hier niet genoeg zouden zijn.

Ik voelde dit aan het feit dat mijn vragen niet ergens in het luchtledige bleven hangen, maar onmiddellijk in vruchtbare aarde vielen. Ik kreeg rechtstreekse antwoorden. Bovendien waren het geen ontwijkende antwoorden, zoals: Wees maar tevreden met het geloof en enkele geboden, of: Dat zien we later wel.” Het waren absoluut duidelijke, serieuze, rustige antwoorden. Bovendien gingen ze vergezeld van formules, grafieken en logische uitleg, zonder enige concessies.

Zo ben ik gemaakt

Vraag: Wisten uw ouders dat u op zoek was naar de zin van het leven?

Antwoord: Ze wisten altijd dat ik op zoek was. Alles gebeurde voor hun ogen door de jaren heen. Natuurlijk begrepen zij dat ik op geen enkele manier en in geen enkel opzicht zou opgeven, want zonder dat kon ik niet leven, was het leven niet de moeite waard. Daarom hielden ze me niet tegen.

Tegelijkertijd was ik een serieus, weldenkend, zeer realistisch mens, ik was geen dromer. Ik heb een afkeer van mystiek en ik sta heel ver af van religie, van geloof. Ik ben heel realistisch, ik weet dat ik moet zorgen voor mijn gezin en mijn kinderen, ik sta stevig met beide benen op de grond, ik bezwijk voor geen enkele slechte invloed. Dat wisten ze allemaal heel goed. Ze zagen dat ik een heel serieus doel had, dat ik zo geschapen ben, en dat ik doorga.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2021/07/life-in-search/

http://www.facebook.com/KabbalahAcademyNederland

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “Close-up.Generation”

Filed under: Meaning Of Life, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Eindconclusie van het congres

Ik denk dat het afgelopen congres heel succesvol was, veel meer dan alle voorgaande congressen. Laten we stap voor stap verder gaan, van congres naar congres, en onze verbinding steeds meer versterken, zodat de Schepper zich daarin zal onthullen.

De lessen van het congres waren gewijd aan de meest elementaire onderwerpen die dienen als richtinggevende mijlpalen voor onze vooruitgang. Bovendien raakten wij eraan gewend om samen te zijn, samen te leren en elkaar te leren kennen, de spirituele begrippen werden ons steeds vertrouwder. We mogen trots zijn op ons succes want we bestuderen al onderwerpen die niet voor de doorsnee mens duidelijk zijn.

Onze groep heeft het afgelopen jaar veel vooruitgang geboekt, ik ben daar heel blij mee en trots op mijn studenten. Ik vraag jullie nu om je niet in allerlei richtingen te verspreiden, maar vast te houden aan de juiste richting en de onderwerpen die in de lessen besproken zijn steeds dieper te onderzoeken.

Ik ben alle deelnemers aan het congres heel dankbaar. Jullie zijn niet alleen mijn studenten, jullie zijn mijn vrienden op het spirituele pad, delen van mijn hart. Dankzij jullie heb ik de mogelijkheid om de wetenschap van Kabbalah aan de hele wereld uit te leggen, om dit aan ieder mens over te brengen en samen met jullie de Schepper te verblijden. Ik buig diep voor jullie en dank jullie!

Ik wens jullie allen gezondheid, geluk, succes in jullie werk en in jullie gezin, en vooral succes in onze verbinding met elkaar en de Schepper. Dank jullie wel!

Blog in het Engels: https://laitman.com/2021/06/for-the-conclusion-of-the-convention/

http://www.facebook.com/KabbalahAcademyNederland

From the World Kabbalah Convention “From Ten To One” 6/6/21, “Connecting Into a Single Ten,” Lesson 6

Filed under: Conventions, Daily Kabbalah Lesson, Events, Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Toewijding aan de leraar

Vraag: Hoe kunnen een leraar en een student met elkaar verbonden zijn zonder dat er toewijding is? U was toch ook met uw leraar verbonden?

Antwoord: Toewijding hoeft niet fysiek te zijn. Tot dezelfde groep behoren, betekent niet dat je vlak voor mij moet zitten.

Bovendien is er veel van jou afhankelijk. Ik word zelf met geen enkele individuele student vertrouwelijk. Ik ben iedereen nabij. Het kan echter gebeuren dat een student probeert om met mij in nader contact te komen en zo ontstaat er dan een contact.

Dit contact heeft niets te maken met uiterlijkheden, niet van mijn kant en niet van zijn kant. Het kan een man of een vrouw zijn, een oudere of een jonge persoon. Hoe en wat maakt niet uit. Alles hangt uitsluitend af van het verlangen, van de mate waarin onze verlangens overeenkomen in de hunkering naar het gemeenschappelijke doel.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/12/devotion-to-the-teacher/

From KabTV’s “Fundamentals of Kabbalah” 12/2/18

Related Material:

The Connection Between Teacher And Student

A Real Teacher Is Felt With The Heart

How Can You Find The Right Teacher?

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →

Tools van de spirituele leraar

Vraag: Welke tools gebruikt een spirituele leraar zodat ik mij kan focussen op mijn innerlijke eigenschappen en ze kan afstemmen?

Antwoord: Dit gebeurt allereerst alleen tijdens de les waarin wij met elkaar verschillende onderwerpen bespreken, als de student vraagt en de leraar uitlegt. Als de studenten in interactie zijn met de leraar en proberen om hem zo diep mogelijk te begrijpen, is het alsof ze zijn innerlijke wereld binnentreden en proberen om zich gevoelsmatig, niet mentaal, met hem te verbinden.

Gevoelsmatig betekent: in hun verlangens, zoals er geschreven staat: “Maak jouw verlangen als zijn verlangen.” Deze verbinding is heel belangrijk. Je hoeft fysiek niet dichtbij de leraar te zijn om dat te kunnen doen. Je hoeft niet met hem in direct contact te staan en met hem in hetzelfde gebouw te zitten.

Ik heb bijvoorbeeld een heel goed contact met de groep in Santiago. Ik voel hoe dicht ze bij me zijn, ondanks de fysieke afstand.

Er zijn groepen die ik al heel lang ken, maar ik voel ze niet zo dichtbij, het hangt namelijk af van het innerlijke verlangen naar verbinding met elkaar.

In het algemeen gesproken is het nodig dat je begrijpt dat de leraar dit verlangt en daartoe bereid is, hoewel hij ook bot en hard kan zijn. Dat is dan iets wat uiterst nauwkeurig afgewogen is en voor die student nodig is. Alles wordt uitsluitend bepaald door de behoefte om met elkaar in contact te zijn, zodat je van mij spirituele energie krijgt, gevoel en begrip, de verbinding tussen wat we studeren en onze innerlijke wereld, onze daden.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/12/tools-of-the-spiritual-teacher/

From KabTV’s “Fundamentals of Kabbalah” 12/2/18

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

Korte Kabbalah Tips – 7-8-2020 – Persoonlijke vragen aan dr. Michael Laitman

Vraag: Ontmoet u graag nieuwe mensen?

Antwoord: Min of meer.

Vraag: Wat is volgens u het meest weerzinwekkende gevoel? 

Antwoord: Het meest weerzinwekkende gevoel is dat iemand weigert om de positie van een ander mens te accepteren.

Vraag: Waarom is kwaadspreken een kracht die de verhoudingen tussen mensen kapot maakt?

Antwoord: Omdat mensen uit puur egoïsme gemaakt zijn en dat is volkomen onbuigzaam.

Vraag: Waar bent u trots op?

Antwoord: Ik ben niet trots op iets speciaals, misschien op het feit dat ik soms boven mezelf kan uitstijgen.

Vraag: Welke mensen die in onze tijd leven respecteert u en waarom?

Antwoord: Ik respecteer iedereen die op zoek is naar de juiste manier van leven, waar dat op neer komt, het doel waar dit ons heen leidt en wat de bedoeling daarvan is. Het is alsof een mens zijn hele leven een zware kar vooruitduwt en probeert om de zin ervan te vinden.

Vraag: Respecteert u uw studenten?

Antwoord: Ja, ik heb respect voor de eigenschap die de natuur hen gegeven heeft om het doel van het leven te bereiken.

Vraag: Hebt u respect voor uzelf?

Antwoord: Alleen voor wat mij door de natuur gegeven is als een mogelijkheid om mij te ontwikkelen.

Vraag: Laat u uw emoties openlijk zien of houdt u zich in.

Antwoord: Geen van beide. Ik doe gewoon hoe ik ben.

Vraag: Hoe beschermt u zichzelf tegen het grote respect dat u van anderen krijgt?

Antwoord: Ik voel het niet.

Vraag: Welk gevoel uit het hele spectrum van emoties en gevoelens die u hebt, verhindert u om u met anderen te verenigen?

Antwoord: Dat ik op hoge niveaus de grootheid van de Schepper niet voel. Ik wil dit gevoel werkelijk bereiken, maar ik heb het nog niet. Dit belemmert mij om verder te komen.

Vraag: Wat is de belangrijkste eigenschap die u helpt om uw doel in het leven te bereiken?

Antwoord: Doorzettingsvermogen om het doel te bereiken. Wat er ook gebeurt, ik ben ernaar op weg.

Vraag: Schaamte is het meest gehate gevoel voor een mens. Kunt u aanraden hoe we dit gevoel onder controle kunnen houden?

Antwoord: Accepteer het.

Vraag: Hoe moet een mens reageren als andere mensen liefde en respect laten blijken?

Antwoord: Hij moet proberen om het door nederigheid naar een lager niveau te brengen, want het belemmert een mens om verder te komen. Een mens hoeft niet al te emotioneel te zijn over goed en kwaad om hem heen, voor hem of wegens hem.

Vraag: Wat betekent vriendschap voor u?

Antwoord: Vriendschap is een gevoel van verbinden met anderen om zo het doel van het leven te bereiken.

Vraag: Wat bent u bereid om voor een vriend te doen?

Antwoord: Om met hem te werken aan het bereiken van dit doel.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/12/blitz-of-kabbalah-tips-8720/

From KabTV’s “Communication Skills” 8/7/20

Filed under: Education | Add Comment / Ask Question →

Korte Kabbalah Tips – 24-7-2020 – Deel 2 – persoonlijke vragen aan dr. Laitman

Vraag: Wat hebt u op school en aan de universiteit geleerd wat u in het leven heeft geholpen?

Antwoord: Ik heb op verschillende gebieden van mijn studie kennis verzameld, zodat ik een en ander zou kunnen begrijpen en uitleggen, maar het heeft me heel weinig geholpen.

Vraag: Wat heeft het leven u geleerd?

Antwoord: Dat ik niets weet en niets begrijp en dat ik eigenlijk niets ben.

Vraag: Wat hebt u van uw leraar geleerd?

Antwoord: Dat ik me geen zorgen hoef te maken over het feit dat ik niets ben.

Vraag: Leert u van uw studenten? En zo ja, wat leert u?

Antwoord: Ik kijk naar ze en ik begrijp dat hun pad hetzelfde is als wat ik heb meegemaakt, daar word ik blij van.

Vraag: Wat zou u nog meer willen leren?

Antwoord: Om een waar mens te zijn.

Vraag: Wat voor vaardigheden zijn daarvoor nodig?

Antwoord: Liefhebben en geven.

Vraag: Geeft u alleen les of studeert u ook als u tijd hebt?

Antwoord: Ik studeer voor mezelf als ik alleen ben. Daar heb ik geen boeken voor nodig. Soms lees ik wat op mijn computer. Maar de studie is eigenlijk een innerlijk proces.

Vraag: Betekent dit dat u geen boeken meer leest om kennis te verzamelen of bepaalde vaardigheden te verkrijgen?

Antwoord: Natuurlijk wel, er zijn boeken van de geschriften van Rabash en Baal HaSulam en die lees ik.

Vraag: Op welke vraag hebt u geen antwoord?

Antwoord: Wie ben ik?

Vraag: Welke vraag zou u aan een wijs mens willen stellen?

Antwoord: Geen enkele vraag. Ik heb zulke gelegenheden gehad. Ik weet dat wijze mensen eenvoudigweg aanwezig zijn en niets zeggen, dat is genoeg voor hen.

Vraag: Hoe beperkt u zich, zodat u geen onnodige informatie aan uw studenten geeft?

Antwoord: Ik hou van ze.

Vraag: Wat kunt u uw studenten, die steeds paradoxen zien in uw antwoorden, aanbevelen? 

Antwoord: Wacht.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/11/blitz-of-kabbalah-tips-72420-part-2/

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “Management Skills” 6/24/20

Related Material:

Blitz Of Kabbalah Tips – 7/24/20, Part 1

Blitz Of Kabbalah Tips – 7/2/20

Blitz Of Kabbalah Tips – 6/25/20

Filed under: Kabbalah Study, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

De relatie tussen leraar en student

Vraag: Hoe moet de interactie tussen leraar en student zijn? Is hun relatie uitsluitend afhankelijk van de vragen van de student of ook van de leraar?

Antwoord: Meer van de student. De leraar is bereid om al zijn verzoeken te accepteren.

Vraag: De Wijzen zeggen dat een mens moet studeren waar zijn hart ligt. U vraagt ook vaak aan de studenten: “Wat zou je vandaag willen bestuderen?” Maar is dit niet verkeerd? Moet een leraar niet zelf het studieplan maken?

Antwoord: Ja, maar ik wil dat ze inzien wat ze willen en niet passief accepteren wat ik ze geef.

Vraag: Is wat de student wil belangrijker voor u?

Antwoord: Soms vraag ik hen ernaar om ze een mogelijkheid te geven om zichzelf te testen.

Vraag: Weet u in de meeste gevallen wat voor lesstof ze nodig hebben en in welke hoeveelheid?

Antwoord: Ik maak geen keuze, de tijd vraagt het. De tijd dicteert me wat voor lesmateriaal ik hen geef.

Vraag: Denkt u ook dat de leraar het materiaal zo vakkundig moet uitleggen dat de student aan het einde van de les nog meer vragen heeft dan eerst?

Antwoord: Ja, vragen moeten hen niet in de war brengen, maar hen verder brengen. Dit is noodzakelijk voor de studie. De student moet mijn antwoord accepteren en van daaruit verder vragen. Dan zal hij een dubbele laag in het antwoord voelen en op de juiste wijze zijn reis kunnen vervolgen.

Vraag: Hoe moeten studenten met de vragen van andere studenten omgaan?

Antwoord: Ervan leren. De antwoorden op de vragen geven namelijk de meeste informatie. Dit hebben de studenten nodig, want zij willen hun zielen met elkaar verbinden, hun innerlijke eigenschappen, gevoelens en intenties.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/11/the-relationship-of-teacher-and-student/

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “Management Skills” 6/24/20

Related Material:

I Don’t Decide Anything

Relationship Between Teacher And Student

How Can We Check The Teacher?

Filed under: Education, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

Ik besluit niets

Vraag: Wie kan uw mening beïnvloeden als u een besluit neemt?

Antwoord: Waarover? Ik besluit niets. De Schepper lost problemen op hoog niveau voor mij op en mijn studenten lossen problemen op een lager niveau op.

Ik vraag aan mijn studenten welk onderwerp we het beste kunnen bespreken, ik vraag hen om voor mij voor elke les studiemateriaal op te zoeken. En gebaseerd op dat materiaal ga ik uitleggen en hen in verwarring brengen, zodat zij zelf tot bepaalde inzichten komen.

Vraag: Dus er zijn mensen die uw besluit kunnen beïnvloeden? 

Antwoord: Dit gaat niet over een besluit. Ik begeleid een team dat vooruit wil en op mijn verzoek, naar aanleiding van mijn opdracht, kiezen zij materiaal voor hun vooruitgang. Dit lijkt mij correct.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/10/i-dont-decide-anything/

From KabTV’s “Management Skills” 6/11/20

Filed under: Education, Spiritual Teacher | Add Comment / Ask Question →

Vasthouden aan de leraar

Vraag: Wat betekent het dat je vasthoudt aan de leraar en hem voelt, en wat betekent het om het Licht via de leraar te ontvangen?

Antwoord: Vasthouden aan de leraar en de leraar voelen, zijn twee verschillende dingen. Aan de leraar vasthouden, betekent dat je alles probeert te doen wat hij je aanraadt, alles leert wat hij je onderwijst. Je kunt je alleen vasthouden aan de leraar als je aan zijn eisen voldoet en hem helpt, misschien zelfs in zijn dagelijkse leven, maar vooral op het gebied van de studie en disseminatie.

Zet je ervoor in om niet de persoon te dienen, maar wat hij vertegenwoordigt, dan zal je ontdekken dat je op deze manier de hoge Wereld gaat bereiken.

Blog in het Engels: https://laitman.com/2020/08/holding-on-to-the-teacher/

Het volgende blog verschijnt zondag a.s.

From KabTV’s “Fundamentals of Kabbalah” 9/16/18

Related Material:

Annulment Of The Student Before The Teacher

Receiving Light Through The Teacher

Student And Teacher, Two Levels

Filed under: Spiritual Teacher, Spiritual Work | Add Comment / Ask Question →